Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet farkındalıklarının ve afet hazırbulunuşluklarının incelenmesi
Investigation of disaster awareness and disaster preparedness of prospective social studies teachers
- Tez No: 903136
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH USLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Afet, Farkındalık, Hazırbulunuşluk, Sosyal Bilgiler, Afet bilinci, Afet eğitimi, Disaster, Awareness, Preparedness, Social Studies, Disaster awareness, Disaster education
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet farkındalık düzeyleri ile afetlere hazırbulunuşluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama araçları olarak, Dikmenli, Yakar ve Konca (2018) tarafından geliştirilen“Afet Farkındalık Ölçeği”, Şentuna ve Çakı (2020) tarafından geliştirilen“Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği”ve araştırmacı tarafından oluşturulan“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Verilerin analizinde normallik ve homojenlik testleri yapılmış, çarpıklık ve basıklık değerleri incelenmiştir. Araştırma sonuçları, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet farkındalık düzeylerinin yüksek, ancak afet hazırbulunuşluk düzeylerinin düşük olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, afet farkındalık düzeyleri ile afet hazırbulunuşluk düzeyleri arasında pozitif yönlü, anlamlı ancak zayıf bir ilişki bulunmuştur. Cinsiyet, sınıf düzeyi ve anne eğitim düzeyi değişkenlerinde anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Ancak baba eğitim düzeyinin afet hazırbulunuşluk üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu tespit edilmiştir. Afet deneyimi yaşayan sosyal bilgiler öğretmen adaylarının, yaşamayanlara göre daha yüksek farkındalık ve hazırbulunuşluk düzeylerine sahip oldukları saptanmıştır. Aynı şekilde, afet eğitimi alan ve sivil toplum kuruluşlarına üye olan öğretmen adaylarının da bu konulardaki bilinç ve hazırlık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between disaster awareness and disaster preparedness levels of pre-service social studies teachers. The study used the relational survey model, which is one of the quantitative research methods. 'Disaster Awareness Scale' developed by Dikmenli, Yakar, and Konca (2018), 'Disaster Preparedness Scale' developed by Şentuna and Çakı (2020), and 'Personal Information Form' developed by the researcher were used as data collection tools. In the analysis of the data, normality and homogeneity tests were performed and skewness and kurtosis values were examined. The results of the study revealed that pre-service social studies teachers' disaster awareness was high, but their disaster preparedness was low. In addition, a positive, significant but weak relationship was found between disaster awareness and disaster preparedness levels. No significant difference was found for the variables of gender, grade level and mother's education level. However, the educational level of the father was found to have a significant effect on disaster preparedness. It was found that pre-service social studies teachers who had experience of disasters had higher levels of awareness and preparedness than those who had not. Similarly, it was concluded that pre-service teachers who received disaster training and were members of non-governmental organisations had higher levels of awareness and preparedness on these issues.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler lisans programının öğretmen adaylarının afet bilincine katkısı
The contribution of the social studies teacher education program to prospective teachers' disaster awareness
MERVE SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERCAN BURSA
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının doğal afetlere yönelik farkındalıklarının incelenmesi
Examination of social studies teacher candidates awareness on natural disaster
VİLDAN TORLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT AKSOY
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının doğal afet okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Doğu Karadeniz örneği)
Investigation of naturel disaster literacy levels of social studies teacher candidates' in terms of various variables (Eastern Black Sea case)
BÜŞRA KOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
CoğrafyaGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNSAL BEKDEMİR
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının deprem sonrası travma düzeylerinin belirlenmesi
Determination of post-earthquake trauma levels of social study teachers
NİMET KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL KOÇOĞLU
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının doğal afetlere yönelik görüşlerinin incelenmesi: Amasya üniversitesi örneği
Examination of social study teacher's opinions on natural disaster: The case of Amasya University
SAMET ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASIM ÇOBAN