Ortaokul öğrencilerinin sıfır atıkla ilgili görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
The analysis of middle school students' opinions about zero waste in terms of some variables
- Tez No: 903211
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE KARAER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Bu araştırma ortaokul öğrencilerinin sıfır atık ile ilgili görüşlerini farklı değişkenler açısından analiz etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada karma yöntemin eşzamanlı üçgenleme deseni kullanılmıştır. Araştırma Amasya merkezde belirlenen altı farklı ortaokulun 5.-8. Sınıflarında öğrenim gören öğrencilerden, 403 gönüllü öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri iki ayrı kategoriden oluşan görüşme formu aracılığı ile elde edilmiştir. Görüşme formunun, öğrencilerin demografik bilgilerinin elde edildiği birinci kısmını; kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan ikinci kısmı takip etmektedir. Kapalı uçlu sorular öğrencilerin sıfır atıkla ilgili görüşlerini içerirken, açık uçlu sorular bu görüşlerin nedenlerine yönelik hazırlanmıştır. Elde edilen öğrenci görüşleri, betimsel analiz yöntemiyle üç ana kategori ve toplam 12 alt kategoride ele alınmış olup, alt kategoride belirlenen kodlar frekans ve yüzde değerleri ile analiz edilmiştir. Öğrencilerden toplanan sıfır atıkla ilgili görüşleri arasında anlamlı fark olduğu yada olmadığı Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testleri ile belirlenmiş ve p
Özet (Çeviri)
THE ANALYSIS OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS' OPINIONS ABOUT ZERO WASTE IN TERMS OF SOME VARIABLES This research was carried out to analyze the opinions of secondary school students about zero waste in terms of different variables. The mixed method simultaneous triangulation design model was used in the research. The research was conducted on 5th-8th grade students studying in six different secondary schools determined in the center of Amasya. It was carried out with 403 volunteer students, consisting of primary school students. The data of the research was obtained through an interview form consisting of two separate categories. The first part of the interview form, where demographic information of the students is obtained; follows the second part, consisting of closed and open-ended questions. While closed-ended questions were aimed at students' opinions about zero waste, open-ended questions were prepared to examine the reasons for these opinions. The student opinions obtained were discussed in two main categories and a total of 12 subcategories with the descriptive analysis method, and the codes determined in the subcategory were analyzed with frequency and percentage values. It was determined by Mann Whitney U and Kruskal Wallis tests that there was or was not a significant difference between the opinions of the students about the zero waste collected and the value of p
Benzer Tezler
- Sıfır kavramıyla ilgili öğrenci anlayışlarının ve matematik öğretmenlerinin bu anlayışlarla ilgili bilgilerinin incelenmesi
Investigation of students' conception of the zero concept and knowledge of mathematics teachers these conceptions
NAİM ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MESUT BÜTÜN
- Ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir yaşam tarzına yönelik bilişsel yapılarının belirlenmesi
Determination of secondary school students' cognitive structures towards sustainable lifestyle
ESRA TOPAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜL KELEŞ
- Öğrencilerin sınıf düzeylerine ve kalan türlerine göre kalanlı bölme problemlerini çözme başarıları ve hata analizi
Students' success and error analysis in solving remainder division problems according to grade levels and remainder types
SİNEM ARAS ÖMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÇEZİKTÜRK
- Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri başarıları ile okuduğunu anlama, grafik okuma ve problem çözme becerisi algıları arasındaki ilişki
The relationship of science achievement with reading comprehension, graphic reading, problem solving perceptionsin middle school 7th grade students
EMİNE DURGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL ÖNDER
- Geri dönüşüm ve plastik atıkların çevreye etkileri konusunda gezi-gözlem ile desteklenmiş öğretimin ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin çevre tutumları üzerinde etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of education supported by travel-observation on 7th grade secondary school students environmental attitudes on the impacts of recycling and plastic waste on the environment
İBRAHİM KAMAŞAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU DOĞRU