Yetişkin bireylerde nesne ilişkileri, bilişsel duygu düzenleme ve travma sonrası bilişler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between object relations, cognitive emotion relation and posttraumatic cognitions in adults
- Tez No: 903363
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İSTANBUL BEYKENT ÜNİVERSİTESİ
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Araştırmanın amacı travmatik olay yaşamış yetişkin bireylerin nesne ilişkileri, bilişsel duygu düzenlemeleri ve yaşadıkları travma sonrasında oluşan bilişleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda Travma Sonrası Bilişler Ölçeği, Bell Nesne İlişkileri ve Gerçeği Değerlendirme Ölçeği ve Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği kullanılmıştır ve 413 katılımcıya uygulanmıştır. Araştırmada doğrudan ya da dolaylı olarak travma geçmişi bulunan bireylerin travma bilişlerini, nesne ilişkilerini ve algılanan bilişsel duygu düzenleme stratejilerini; cinsiyet, yaş, medeni durum ve eğitim durumuna göre incelemek amaçlanmaktadır. Yapılan anket uygulaması neticesinde yapılan analizlere göre nesne ilişkileri ile travma sonrası bilişler, travma sonrası bilişler ile bilişsel duygu düzenleme arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Bilişsel duygu düzenleme, güvensiz bağlanma, kendini suçlama, pozitif tekrar odaklanma, plana tekrar odaklanma, pozitif yeniden gözden geçirme, yıkım, başkalarını suçlama puanları cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermektedir. Travma sonrası bilişler, nesne ilişkileri, kabul etme, pozitif tekrar odaklanma, plana tekrar odaklanma, pozitif yeniden gözden geçirme, yıkım, ruminasyon ve bakış açısına yerleştirme, kişinin kendisiyle ilgili olumsuz bilişler, dünyayla ilgili olumsuz bilişleri, yabancılaşma, güvensiz bağlanma ve sosyal yetersizlik yaşa göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermektedir. Benmerkezcilik, kabul etme, ruminasyon, pozitif tekrar odaklanma eğitim durumuna göre anlamlı farklılık göstermektedir. Nesne ilişkileri, travma sonrası bilişler, yabancılaşma, benmerkezcilik, sosyal yetersizlik, güvensiz bağlanma, kendini suçlama, kabul etme, ruminasyon, pozitif tekrar odaklanma, kişinin kendisiyle ilgili olumsuz bilişler, dünyayla ilgili olumsuz bilişleri ve kendini suçlama medeni duruma göre anlamlı farklılık göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of the study was to examine the relationship between object relations, cognitive emotion regulation and posttraumatic cognitions of adults who experienced traumatic events. Posttraumatic Cognitions Inventory, Bell Object Relations and Reality Testing Inventory (BORRTI) and Cognitive Emotion Regulation Questionnaire were used and administered to 413 participants. In this study, trauma cognitions, object relations and perceived cognitive emotion regulation strategies of individuals with direct or indirect trauma history will be examined according to gender, age, marital status and educational status. According to the analyses conducted as a result of the questionnaire application, there is a significant relationship between object relations and posttraumatic cognitions, and between posttraumatic cognitions and cognitive emotion regulation. Cognitive emotion regulation, insecure attachment, self-blame, positive refocusing, refocus on planning, positive reappraisal, catastrophizing, other-blame scores show statistically significant difference according to gender. Posttraumatic cognitions, object relations, acceptance, positive refocusing, refocus on planning, positive reappraisal, catastrophizing, rumination and putting into perspective, negative cognitions of the self, negative cognitions of the world, alienation, insecure attachment and social incompetence show statistically significant differences according to age. Egocentrism, acceptance, rumination, positive refocusing show significant differences according to educational status. Object relations, posttraumatic cognitions, alienation, egocentrism, social incompetence, insecure attachment, self-blame, acceptance, rumination, positive refocusing, negative cognitions of the self, negative cognitions of the world and self-blame show significant differences according to marital status.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda 21. yüzyıl eğitim becerilerine dayalı bir karakter eğitimi çerçeve programının geliştirilmesi
Development of a character education framework based on 21st century educational skills in accordance with primary school teachers' views
OGÜN ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİDRABİ CİHANGİR DOĞAN
- Yetişkin bireylerde nesne ilişkileri ve somatizasyon arasındaki ilişkisinin incelenmesi
Research on the relationship between object relations and somatization in adults
SİMAY GELBUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM FUAT AKGÜL
- Depresif eğilimli yetişkin bireylerde nesne ilişkileri ile ilişki bağımlılığı ve ayrılık anksiyetesi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between object relations, relationship addiction and separation anxiety in adults with depressive tendencies
BÜŞRA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiİSTANBUL NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADER BAHAYİ
- Yetişkin bireylerde ilk nesne ilişkileri ve reddedilme duyarlılığı ile yakın ilişkiler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation examination of the relationship between first object relations, rejection sensitivity and close relations in adults
ÖZLEM SUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYDEH FARAJİ
- Bağlanma stillerinin yas sürecine etkileri
Effects of the attachment styles on the mourning process
NURTEN HAMZAÇEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiHaliç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN ERTUFAN