Geri Dön

Müzik öğretmenlerinin öğretmenlik uygulaması dersine yönelik tutumlarının belirlenmesi

Determining music teachers' attitudes towards the teaching practise course

  1. Tez No: 903389
  2. Yazar: GÖNÜL KÜRKÇÜOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ KORKUT ULUDAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, Müzik dersi, Müzik öğretmenleri, Öğretmenlik uygulaması dersi, Tutum, Music education, Music course, Music teachers, Teaching practice course, Attitude
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Amaç: Bu araştırma, müzik öğretmenlerinin, öğretmenlik uygulaması derslerine yönelik tutum ve davranışlarının belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Bu çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama deseni kullanılmıştır. Bu çalışmanın evrenini Doğu Anadolu Bölgesinde görev yapan tüm müzik öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise Erzurum, Bayburt ve Erzincan'da görev yapan 261 müzik öğretmeni oluşturmuştur. Örneklem belirlenirken kolay ulaşılabilir örnekleme yönteminden faydalanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 22 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Bu çalışmada, müzik öğretmenlerinin toplam ölçek ve tüm alt boyutlara ilişkin yanıt ortalamalarının yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Buna bağlı olarak, müzik öğretmenlerinin cinsiyet değişkenine göre iletişim ve değerlendirme alt boyutlarının erkeklerin lehine anlamlı düzeyde farklılaştığı belirlenmiştir. Diğer alt boyutlarda ve toplam tutum düzeyinde ise anlamlı bir farklılık belirlenmemiştir. Müzik öğretmenlerinin yaş değişkenine göre mesleki yeterlilik, değerlendirme alt boyutlarında ve toplam tutumda anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Sonuçlar: Araştırma sonuçları bir bütün olarak ele alındığında müzik öğretmenlerinin öğretmenlik uygulaması derslerine yönelik tutum düzeylerinin oldukça yüksek seviyede olduğunu göstermiştir. Buna bağlı olarak, müzik öğretmenlerinin tutum düzeylerinde medeni durum değişkenine göre anlamlı bir farklılık ortaya çıkmamıştır. Göze çaran diğer önemli bir sonuç ise müzik müzik öğretmenlerinin cinsiyet değişkenine göre iletişim ve değerlendirme alt boyutlarında anlamlı düzeyde bir farklılaşma oluşmuştur.

Özet (Çeviri)

Purpose: This study was conducted to determine the attitudes and behaviours of music teachers towards teaching practice courses. Method: In this study, survey design, which is one of the quantitative research methods, was used. The population of this study consisted of all music teachers working in the Eastern Anatolia Region. The sample of the study consisted of 261 music teachers working in Erzurum, Bayburt and Erzincan. While determining the sample, the convenience sampling method was used. The data obtained were analysed using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 22 package programme. Findings: In this study, it was found that the mean responses of music teachers regarding the total scale and all sub-dimensions were at a high level. Accordingly, it was determined that communication and evaluation sub-dimensions of music teachers differed significantly in favour of males according to gender variable. No significant difference was found in other sub-dimensions and total attitude level. According to the age variable of music teachers, it was determined that there was a significant difference in professional competence, evaluation sub-dimensions and total attitude. Conclusions: When the results of the research are considered as a whole, it is seen that music teachers' attitudes towards teaching practice courses are at a very high level. Accordingly, there was no significant difference in the attitude levels of music teachers according to marital status variable. Another important result was that there was a significant difference in the sub- dimensions of communication and evaluation according to the gender variable of music teachers.

Benzer Tezler

  1. Müzik öğretmenlerinin iş doyumu ve mesleki tutum düzeyleri ile öğrencilerin müzik dersine yönelik tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    A comparative examination of music teachers' levels of job satisfaction and professional attitude and the attitudes of students too music course

    SİYAR KÖKSAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSAN ÇİFTCİ

  2. Müzik öğretmenlerinin beyin temelli öğrenme yaklaşımı ile ilgili farkındalık düzeyleri ve müzik öğretimi uygulamalarına yansıtma düzeyleri

    Awareness levels of music teachers about the brain-based learning approach and the levels of reflection on music teaching practices

    İREM BAŞDÜVENCİ KAHYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY AYDIN

  3. Özel eğitim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenlerinin bu kurumlardaki müzik eğitimine ve öğrencilere yönelik tutumlarının incelenmesi

    Investigation of music teachers who work in private education institutions in music education and attitudes towards students in these institutions

    GÜLÇE EYÜPOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELTEM DÜZBASTILAR

  4. Bursa Zeki Müren Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Müzik Bölümü piyano dersinde kullanılan anlamlandırma stratejilerinin öğrencilerin öğrenme düzeylerine ve tutumlarına etkisi

    The effect of elaboration strategies used in piano lessons at Bursa Zeki Müren Fine Arts and Sports High School Music Department on students? learning levels and attitudes

    ZEYNEP ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KEMAL OĞUZ ER

  5. İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi

    Environmental citizenship education in primary schools

    DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK