Çocuğu oyun terapisine gelen ebeveynlerde öz-şefkat düzeyinin içgörü seviyesi ve zihinselleştirme kapasitesi arasındaki aracı rolünün incelenmesi
Examining the mediating role of self compassion level between insight level and mentalization capacity in parents whose children come to play therapy
- Tez No: 906390
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE YILDIZ BURKOVİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Zihinselleştirme, Öz Şefkat, İçgörü, Oyun Terapisi, Ebeveyn tutumları, Mentalization, Self-Compassion, Insight, Play Therapy, Parental attitudes
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
İstanbul'un Üsküdar ilçesinde bir danışmanlık merkezinde oyun terapisi desteği alan çocukların ebeveynleri ile gerçekleştirilen bu araştırmaya yaşları 26 ile 47 arasında değişen 100 ebeveyn katılmıştır. Bu araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen Sosyo-Demografik bilgi formu, İç Görü Ölçeği, Öz Şefkat Ölçeği ve Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliği Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın istatistik verileri IBM SPSS Statistics 22 programında yapılmıştır. Ölçeklerin boyutlarının birbirleriyle ve demografik değişkenlerle aralarındaki korelasyonlar Pearson Korelasyon Analiziyle hesaplanmıştır. Ebeveynlerin Öz Şefkat değerlerinin İçgörü Düzeyleriyle Zihinselleştirme Kapasitesi arasındaki aracı rolünü incelemek amacıyla Process Macro'daki (Hayes, 2022) 4. Model % 95 güven aralığında 5000 tekrarlı örneklem yöntemiyle kullanılmıştır. Yapılan basit aracılık analizleri sonuçlarına göre Öz Şefkatin aracı rol oynadığı gözlenememiştir. Özşefkat ile içgörü arasında olumlu orta kuvvette bir ilişki gözlenmiştir. Çocuğunu Tanıma Miktarı ile Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliği Ölçeği Zihinsel Durumlara İlgi ve Merak boyutu toplam değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı, olumlu ve zayıf bir ilişki gözlenmiştir. Ayrıca, Çocuğunu Tanıma Miktarı ile Zihinsel Durumlarda Kesinlik arasında istatistiksel olarak anlamlı, olumlu ve zayıf bir ilişki gözlenmiştir
Özet (Çeviri)
100 parents aged between 26 and 47 participated in this research, which was conducted with the parents of children receiving play therapy support at a counseling center in the Üsküdar district of Istanbul. In this study, Socio-Demographic Information Form developed by the researcher, Insight Scale, Self-Compassion Scale and Parental Reflective Functioning Scale were used. The statistical data of the study were analyzed using IBM SPSS Statistics 22 program. The correlations between the dimensions of the scales with each other and with demographic variables were calculated by Pearson Correlation Analysis. In order to examine the mediating role of parents' Self-Compassion values between Insight Levels and Mentalization Capacity, the 4th Model in Process Macro (Hayes, 2022) was used with 5000 repeated samples at 95% confidence interval. According to the results of simple mediation analyses, it was not observed that Self-Compassion played a mediating role. Positive relationship was observed between self-compassion and insight. A statistically significant, positive and weak relationship was observed between the amount of knowing the child and the total values of the Parental Reflective Functioning Scale Interest in Mental States and Curiosity dimension. Additionally, a statistically significant, positive and weak relationship was observed between the Amount of Knowing the Child and Mental States.
Benzer Tezler
- Dudak damak yarığı olan çocukların anneleri ile tipik gelişim gösteren çocukların annelerinin iletişim becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of the communication skills of the mothers of children with cleft lip and palate and the mothers of children with typical developments
SACİDE EBRAR ENGİNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medipol ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ÜNAL LOGACEV
- 3-6 yaş grubu çocuklarda oyun terapisi bağlamında iletişim becerilerinin kazandırılması üzerine örnek bir uygulama
Helping children between the ages of 3 and 6 gain communication skills with play therapy
HANDE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN KAZAN
- Çocuk merkezli oyun terapisinin 4-9 yaş arası çocuklarda görülen kaygı düzeylerine etkisi: Retrospektif bir çalışma
The impact of child-centered play therapy on severity of anxiety seen in children aged 4 through 9 years: A retrospective study
BÜŞRA TEMİZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE ELAGÖZ YÜKSEL
- Duygu gelişimini desteklemeye yönelik psikoeğitim programı ve çocuk merkezli oyun terapisinin 60-72 aylık çocukların duygu düzenleme becerileri ve psikolojik sağlamlık düzeylerine etkisi
The effect of psychoeducation program to support emotion development and child-centered play therapy on emotion regulation skills and resilience levels of 60-72 month old children
EBRU TANIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜGE YÜKSEL
- Aile içi şiddete tanıklık etmiş çocuklarda, çocuk ebeveyn ilişki terapisine dayalı oyun desteğinin; Ebeveynin stresi ve kabulüne, çocuk davranışlarına etkisi
Witnessed domestic violence in children supported by parent -child relationship therapy based on games; The effect on parent stress and acceptance, child's behavior
YURDAGÜL GÜNAYDIN