Geri Dön

5. sınıf Türkçe dersinin aile okuryazarlığıyla ilişkilendirilmesine yönelik bir eylem araştırması

Engaging family literacy with 5th grade Turkish course: An action research

  1. Tez No: 907482
  2. Yazar: İMRAN NAZİKE AVCI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YUSUF TEPELİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 229

Özet

Geçtiğimiz yıllarda okulların kapatılması, eğitimin kesintili devam etmesi, yüz yüze eğitime aralar verilmesi, eğitimin hibrit olarak yürütülmesi gibi sebeplerden dolayı eğitimde velilerin sorumluluğu artmıştır. Aile okuryazarlığı kavramı velilerin eğitilmesini, velilerin ve öğrencilerinin okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesini ve etkileşimli saatlerini içermektedir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması deseniyle yürütülmüştür. Çalışmanın eylem planı döngüsünde yer alan katılımcıları; bir devlet okulundaki 5. sınıf öğrencileri, bu öğrencilerin velileri ve bu öğrencilerin 5. sınıf Türkçe öğretmenidir. Verilerin toplanmasında gözlem, görüşme, dokümanlar, alan notları, günlükler, video ve ses kayıtları kullanılmıştır. Elde edilen bulgular tümevarımsal içerik analiziyle çözümlenmiştir. Sonuç olarak bu çalışmanın öğrenci ve velilerin dil becerilerinin gelişimine katkı sağladığı; aile üyelerinin birbiriyle olan etkileşimini, Türkçe dersine yönelik öğrenci katılımını ve veli bilincini arttırdığı; okuma alışkanlığına olumlu etkilerinin olduğu, veli, öğretmen ve öğrenci arasındaki bağı güçlendirdiği söylenebilir. Özetle aile okuryazarlığı ile 5. sınıf Türkçe dersinin bütünleştirilmesinin, öğretim sürecine olumlu katkılar sağladığı ifade edilebilir.

Özet (Çeviri)

In recent years, the responsibility of parents in education has increased due to reasons such as school closures, interrupted education, interruptions in face-to-face education, and hybrid education. The concept of family literacy includes educating parents, developing literacy skills of parents and students, and interactive hours. The study was conducted with an action research design, one of the qualitative research methods. The participants in the action plan cycle of the study were 5th grade students in a public school, the parents of these students, and their 5th grade Turkish teachers. Observation, interviews, documents, field notes, diaries, video and audio recordings were used in data collection. The findings were analyzed with inductive content analysis. As a result, it can be said that this study contributed to the development of language skills of students and parents; increased the interaction of family members with each other, increased student participation and parent awareness in Turkish lessons; had positive effects on reading habits, and strengthened the bond between parents, teachers, and students. In summary, it can be said that the integration of family literacy with the 5th grade Turkish course has positive contributions to the teaching process of Turkish language.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    205470

    Sosyal bilgiler ve Türkçe öğretmenlerinin ilköğretim 6. ve 7. sınıfta belirli gün ve haftalara ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

    Evalvating the sights of social science and Turkish lessons teachers of special days and weeks in primary education

    NURİ ŞİRİNGEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ZEKİYE ÇAĞIMLAR

  2. Tez No

    292960

    5. sınıf sosyal bilgiler programında sorumluluk, estetik ve doğal çevreye duyarlılık değerlerinin kazandırılmasına ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri

    Students' and teachers? views about the acquestion process of responsibility, estethetic and sensiitivity values to naturel environment in the pirimary school 5th grade social sciences program

    FATMA ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MERAL GÜVEN

  3. Tez No

    794492

    5.sınıf sosyal bilgiler ders kitabının türk kültür değerleri açısından incelenmesi

    Examination of the 5th grade social studies textbook in terms of turkish cultural values

    ADNAN AKIN TOSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ MEYDAN

  4. Tez No

    3301

    Lise II. sınıf öğrencilerinin konut durumu, bunun sağlık ve okuldaki başarı durumuna etkisi

    Başlık çevirisi yok

    ŞADAN TOKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUNA BAYKAN

  5. Tez No

    190953

    İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde yer alan kavramların kazanılmışlık düzeyi

    Level of internalizing the concepts in citizenship and human rights course in eighth-grade

    MUSTAFA KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. İSMAİL CANSIZ

Geri Dön