Geri Dön

Meslek liselerindeki sığınmacı öğrencilerin dijital araçları kullanma düzeyleri: Gaziantep örneği

The digital tool usage levels of refugee students in vocational high schools: The case of Gaziantep

PDF İndir

  1. Tez No: 908073
  2. Yazar: MUSTAFA ECE
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ORHAN ÇOBAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Teknik Eğitim, Science and Technology, Education and Training, Technical Education
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Göç Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Göç Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Türkiye'nin 2030 yılına dönük gerçekleştirmek üzere önemli derecede dijitalleşme hedefleri vardır. Söz konusu hedefler hali hazırda ortaöğretim aşamasındaki genç nüfus tarafından gerçekleştirilebileceği öngörülmektedir. Çalışmamızda saha çalışması olarak il içerisinde yoğun göç alan Şehitkâmil ilçesinde bulunan ve sığınmacı öğrencilerin yine yoğunlukla öğrenim gördüğü Av. Mahmut Düşün Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tercih edilmiştir. Araştırma kapsamında, sığınmacı öğrencilerin dijital araçlara erişim durumu, kullanım sıklığı, kullanım amaçları ve becerileri üzerinde yoğunlaşılmıştır. Çalışmada aynı zamanda sığınmacı öğrencilerin dijital araç kullanım düzeyleri ile eğitim seviyeleri arasındaki ilişkiye de değinilmiştir. Analizlerde kullanılan veriler, anket yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Anket, sığınmacı öğrencilere dijital araçları kullanma alışkanlıkları, internete erişim durumu, sosyal medya kullanımı, dijital becerileri ve dijital kaynakları nasıl kullandıkları gibi konuları içermektedir. Toplanan veriler istatistiksel analizlerle değerlendirilerek sonuçlar elde edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, sığınmacı öğrencilerin Bilişim Teknolojileri bölümünü tercih etme oranının diğer bölümlere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Tüm dijital araçlardaki gelişmelerin bilişim teknolojileri bölümünde karşılık bulması bu bölüme olan ilginin sığınmacılar tarafından da yükseldiğini göstermektedir. Sığınmacı öğrencilerin dijital araçları kullanımının yüksek seviyede olması, Türkiye'nin dijitalleşme hedeflerine ulaşmasında hızlandırıcı bir rol üstlenebileceğine işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

Türkiye has significant digitalization goals to achieve by 2030. It is predicted that these goals can be achieved by the young population currently in high school education stage In our study, Mahmut Düşün Vocational and Technical Anatolian High School located in Şehitkamil district, which hosts many refugees and where refugee students study intensively was preferred as a study field. The research focused on the access status of refugee students to digital tools, frequency of use, purposes of use and skills. The study also touched on the relationship between the digital tool use level and refugee students' education levels. The data used in the analysis was collected using the survey method. The survey included topics such as the habits of refugee students in using digital tools, internet access, social media use, digital skills and how they use digital resources. The collected data was evaluated with statistical analyses and the results were obtained. According to the analysis results, it was determined that the rate of refugee students choosing the Information Technologies department was higher than other departments. The fact that all developments in digital tools are reflected in the Information Technologies department shows that the interest in this department has also increased among refugees. The high level of digital tool use by refugee students indicates that it can play an accelerating role in Türkiye's achievement of its digitalization goals.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    908839

    Suriyeli öğrencilerin İmam Hatip lisesi meslek dersleri hakkındaki görüşleri

    Opinions of Syrian students on Imam Hatip high school vocational courses

    DİLBER GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDURRAHMAN HENDEK

  2. Tez No

    644072

    Meslek liselerindeki öğretmenlerin iş doyumunun örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinin incelenmesi: Bağcılar ilçesi örneği

    Examining the effect of job satisfaction of teachers in vocational high schools on organizational commitment: Case of Bağcılar district

    ZEYNEP BAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İşletmeİstanbul Esenyurt Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEYSURE EVREN ÇELİK SÜTİÇER

  3. Tez No

    505527

    Meslek liselerindeki yöneticilerin gösterdiği etik liderlik tipi ile öğretmen performansı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between the kind of ethical leadership shown by managers in vocational school and teacher performance

    ASUMAN BİLGİN YURDAÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FAZİLET TAŞDEMİR

  4. Tez No

    706888

    Meslek liselerindeki akademik başarı sorunları ve bunların olası çözümleri (Kocaeli örneği)

    Academic success problems in vocational high schools and their possible solutions (The case of Kocaeli)

    MAZHAR ALTUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN DAVUT GÖKER

  5. Tez No

    356681

    Meslek liselerindeki 'programlama temelleri dersi'nin programına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri

    Vocational high school 'programming course' cirriculum for the teacher and student views

    MERVE YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ KAYA

Geri Dön