Okul öncesi çocukların anne ve babalarının psikolojik sağlamlık seviyesi ile çocukların duygu düzenleme yetkinlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between the level of psychological resilience of preschool children's mothers and fathers and children's emotion regulation competencies
- Tez No: 910262
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE GÜNDOĞDU MEYDANERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Bu çalışmanın amacı okul öncesi çocukların anne ve babalarının psikolojik sağlamlık düzeyi ile çocukların sosyal-duygusal kazanımlar ve yılmazlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmamız nicel araştırma yöntemlerinden biri olan genel tarama modeli olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni İstanbul ili Başakşehir ilçesinde bulunan okul öğrencisi döneminde bulunan çocuklar ve ebeveynleridir. Araştırmanın örneklemi için 306 ebeveyn ve çocuğun verileri toplanmıştır. Örnekleme basit seçkisiz yöntem uygulanarak ulaşılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında kişisel bilgi formu, Yetişkinler için Psikolojik Sağlamlık Ölçeği ve Okul Öncesi Dönem için Sosyal-Duygusal Kazanımlar ve Yılmazlık Ölçeği kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizi için SPSS 27 yazılımı kullanılmıştır. Demografik değişkenler yönünden ölçeklerin ortalama puanlarındaki farklılıklarını belirlemek amacıyla Bağımsız Gruplar t-testi ve ANOVA testi uygulanmıştır. ANOVA testi varsayımları karşılanmaması durumunda Kruskal Wallis-H testi tercih edilmiştir. Değişkenlerin birbirleri arasındaki ilişki düzeyini ve aynı zamanda yönünü analiz etmek amacıyla Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Yordayıcılığın belirlenmesinde regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ebeveynlerin psikolojik dayanıklılık düzeyleri ile çocukların sosyal-duygusal kazanımlar ve yılmazlık düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmaktadır. Diğer bir bulguya göre, ebeveynlerin psikolojik sağlamlık düzeyleri çocuklarının sosyal-duygusal kazanımlar ve yılmazlık düzeyleri pozitif yordamaktadır. Araştırma bulguları, ebeveynlerin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin, çocukların sosyal-duygusal kazanımları ve yılmazlık düzeyleri üzerinde önemli ve olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Ebeveynlerin bu dayanıklılık özellikleri, çocuklarının sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemekte, aynı zamanda onların zorluklarla başa çıkma yeteneklerini de güçlendirmektedir. Bu sonuç, ailelerin psikolojik sağlamlıklarının, çocukların genel gelişimlerine katkı sağladığını ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between the level of psychological resilience of preschool children's parents and children's social-emotional gains and resilience levels. Our study was designed as a general survey model, which is one of the quantitative research methods. The population of the study is children and their parents in the school student period in Başakşehir district of Istanbul province. The data of 306 parents and children were collected for the sample of the study. The sample was reached by applying simple randomization method. Personal information form, Psychological Resilience Scale for Adults and Social-Emotional Gains and Resilience Scale for Preschoolers were used to collect the data. SPSS 27 software was used to analyze the collected data. Independent Groups t-test and ANOVA test were applied to determine the differences in the mean scores of the scales in terms of demographic variables. Kruskal Wallis-H test was preferred if the assumptions of ANOVA test were not met. Pearson Correlation analysis was used to analyze the level and direction of the relationship between the variables. Regression analysis was used to determine predictive power. According to the results of the study, there is a significant positive relationship between parents' resilience levels and children's social-emotional gains and resilience levels. According to another finding, parents' psychological resilience levels positively predict their children's social-emotional gains and resilience levels. Research findings show that parents' resilience levels have a significant and positive effect on children's social-emotional gains and resilience levels. These resilience characteristics of parents support their children's social and emotional development and also strengthen their ability to cope with difficulties. This result reveals that the psychological resilience of families contributes to the overall development of children.
Benzer Tezler
- İletişim becerileri konusunda ebeveynlere verilen eğitimin iletişim çatışmalarına girme eğilimi üzerindeki etkisi
Başlık çevirisi yok
A. ZEYNEP IŞIK
- Üniversiteye giriş sınavına hazırlanma sürecinde lise son sınıf öğrenci annelerinin deneyimleri: Fenomenolojik bir araştırma
The experiences of mothers of senior high school students during the preparation process for the university entrance exam: A phenomenological research
ŞENİZ ÖZGÜR ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA TÜRK KURTÇA
- Ebeveynlerin çocuk yetiştirme tutumu ve ebeveynler arası uyumun okul öncesi dönemdeki 54-72 aylık çocukların davranışlarına etkisinin incelenmesi
The effects of parental parenting attitude and interparent adjustment on the behaviors of children 54-72 months aged in preschool period
ALEV DERDİYOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOkan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUDE BALABAN DAĞAL
- Anne babaların çocukların duygularına yönelik inanışları ve duygu sosyalleştirme tepkileri ile çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between parents' beliefs about their children's emotions and emotional socialization reactions, and their children's social emotional well-being and psychological resilience
GÜLŞAH AKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞÜKRAN KILIÇ
- Ebeveyn kişilik özelliklerinin ve erken dönem uyumsuz şemalarının 48-72 aylık çocukların psikolojik iyi oluşları üzerindeki rolü
The role of parental personality traits and maladaptive schemas on the psychological well-being of children aged 48-72 months
GÜLLÜ GÜLLER AKŞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. ASUDE BALABAN DAĞAL