Antenatal dönemdeki kadınlara uygulanan bilinçli farkındalık temelli eğitim programının doğum korkusuna etkisi
The effect of mindfulness-based education program applied to women in the antenatal period on fear of childbirth
- Tez No: 912176
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM KARABULUTLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Doğum korkusu, bilinçli farkındalık, gebelik, Fear of childbirth, mindfulness, pregnancy
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada bilinçli farkındalık temelli eğitim programının gebe kadınların doğum korkusu üzerindeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Randomize kontrollü deneysel tipte olan araştırmaya müdahale grubu (n=32), kontrol grubu (n=32) olmak üzere toplamda 64 primipar kadın araştırmaya alınmıştır. Araştırma 31/05/2023-31/03/2024 tarihleri arasında Kars il merkezinde iki farklı aile hekimliğinde yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Bilinçli Farkındalık Ölçeği (BFÖ)”ve“Wijma Doğum Beklentisi/Deneyimi Ölçeği A versiyonu (W-DEQ)A”kullanılmıştır. Müdahale grubuna bilinçli farkındalık temelli eğitim, kontrol grubuna ise rutin uygulamalar yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde müdahale ve kontrol gruplarının her ikisinin ön test ve son test puan ortalamalarındaki grup, zaman ve grup*zaman etkileşimine göre karşılaştırılması için“Tekrarlı Ölçümlerde Çok Yönlü Varyans Analizi”uygulanmıştır. Ayrıca müdahale ve kontrol gruplarında ölçeklerin puan ortalamaları arasındaki farkı grupların puan ortalamalarını kendi içinde karşılaştırmak için“Bağımlı Gruplarda T testi”kullanılmıştır. Son olarak müdahale ve kontrol gruplarının ölçek puanlarının karşılaştırılmasında“Bağımsız Gruplarda T Testi”kullanılmıştır.“Bilinçli Farkındalık”ölçeğinde müdahale grubunun ön test ve son test puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık elde edilmiştir (t=-10,218; p=0,000). Ortaya çıkan sonuçlara göre müdahale grubunun son test puan ortalaması (66,90±6,488) ön test puan ortalamasından (43,77±11,461) anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.“Wijma Doğum Beklentisi/Deneyimi”ölçeğinde müdahale grubunun ön test ve son test puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık elde edilmiştir (t=12,707; p=0,000). Ortaya çıkan sonuçlara göre müdahale grubunun son test puan ortalaması (22,13±9,723) ön test puan ortalamasından (62,63±15,617) anlamlı düzeyde daha düşük olduğu tespit edilmiştir. Primipar gebelere uygulanan sekiz haftalık bilinçli farkındalık temelli eğitim programı sonunda gebelerin Wijma Doğum Beklentisi/Deneyimi Ölçeği A versiyonu (W-DEQ)A puanlarında azalma saptanmıştır. Farkındalık temelli müdahale programlarının doğum öncesi eğitime entegre edilmesi, gebelere farkındalık temelli eğitim programlarıyla doğuma hazırlanmanın faydalarının anlatılması önerilir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to determine the effect of a mindfulness-based training program on pregnant women's fear of childbirth. A total of 64 primiparous women, including the intervention group (n=32) and the control group (n=32), were included in the randomized controlled experimental type study. The study was conducted from 31/05/2023 to 31/03/2024 in two different family physicians in Kars city center.“Personal Information Form,”'Mindful Attention Awareness Scale (MAAS),' and 'Wijma Birth Expectancy/Expectation Scale A version (W-DEQ)A' were used as data collection tools. The intervention group received mindfulness-based training, and the control group received routine practices. In data evaluation,“Multivariate Analysis of Variance in Repeated Measures”was applied to compare the pre-test and post-test mean scores of both intervention and control groups according to group, time, and group*time interaction. Moreover,“T-test for Dependent Groups”was used to compare the difference between the mean scores of the scales in the intervention and control groups within the groups. Finally, the“Independent Groups T Test”was used to compare the scale scores of the intervention and control groups. A statistically significant difference was obtained between the pre-test and post-test mean scores of the intervention group in the“Mindfulness”scale (t=-10,218; p=0,000). The results revealed that the post-test mean score of the intervention group (66.90±6.488) was significantly higher than the pre-test mean score (43.77±11.461). A statistically significant difference was found between the pre-test and post-test mean scores of the intervention group in the“Wijma Birth Anticipation/Experience”scale (t=12,707; p=0,000). According to the results, the posttest mean score of the intervention group (22.13±9.723) was found to be significantly lower than the pretest mean score (62.63±15.617). At the end of the eight-week mindfulness-based training program applied to primiparous pregnant women, a decrease was found in the Wijma Birth Expectancy/Expectation Scale version A (W-DEQ)A scores of pregnant women. It is recommended that mindfulness-based intervention programs should be integrated into prenatal education, and the benefits of preparing for birth with mindfulness-based education programs should be explained to pregnant women.
Benzer Tezler
- Perinatal dönemdeki hemşirelik müdahalelerinin doğum sonu kanamalardaki etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of nursing interventions in the management of postpartum hemorrhage in the perinatal period
SİBEL PEKSOY
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN TERZİOĞLU
- Göçmenlere yönelik kültüre duyarlı antenatal eğitimin gebelikte sağlık davranışlarına, anne ve yenidoğan sağlığına etkisi
The effectiveness of culturally responsive antenatal education for immigrants on health behaviors during pregnancy, maternal and newborn health
MEHLİKA ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKAY GÜNGÖR SATILMIŞ
- Gebe kadınlarda sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının geliştirilmesi
Promotion of healthy lifestyle behaviors in pregnant women
ÖZLEM AŞCI
Doktora
Türkçe
2013
Sağlık Eğitimiİstanbul ÜniversitesiKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLAY RATHFISCH
- Antenatal dönemde verilen hipnobirth eğitiminin doğum ağrısı ve korku üzerine etkisi
The impact (effect) of hypnobirthing training (education) given in the antenatal period on birth pain and fear
FİLİZ YARICI ATIŞ
Doktora
Türkçe
2016
Kadın Hastalıkları ve Doğumİstanbul ÜniversitesiKadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLAY RATHFİSH
- Loğusalık döneminde annenin yaşadığı duygusal dalgalanımlar ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
MELEK ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Hemşirelikİstanbul ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ANAHİT COŞKUN