Evaluation of daylight performance in historical educational buildings: Mimar Kemal Middle School
Tarihi eğitim yapılarında gün ışığı performansının değerlendirilmesi: Mimar Kemal Ortaokulu
- Tez No: 913122
- Danışmanlar: PROF. DR. ZEHRA GEDİZ URAK, ÖĞR. GÖR. NAZİFE MİNE ÇELEBİ YAZICIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Doğal aydınlatma, Daylighting
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çankaya Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitim binaları, çocukların ve gençlerin zamanının önemli bir kısmını geçirdiği mekânlar olması nedeniyle, görsel konfor ve sağlıklı bir ortamın oluşturulmasında gün ışığının etkili kullanımı büyük önem taşımaktadır. Bu çalışma, Ankara'daki Birinci Ulusal Mimarlık Dönemi yapılarından olan ve korunan, Mimar Kemal Ortaokulu'nun gün ışığı aydınlatma koşullarını incelemeyi ve tarihi yapının güncel ihtiyaçlara uygun şekilde aydınlatma performansını iyileştirmeye yönelik öneriler geliştirmeyi amaçlamaktadır. Tarihi statüde olan bu yapıda, fiziksel müdahalelerin sınırlı olmasından dolayı, gün ışığının iç mekânda daha etkin kullanılabilmesi için ışık raflarının uygulanabilirliği üzerine odaklanılmıştır. Araştırmada, alan çalışması ile okulun mevcut doğal aydınlatma koşulları değerlendirilmiş, simülasyonlar ile ışık raflarının iç mekânda yaratacağı aydınlatma etkisi analiz edilmiştir. Alan çalışması kapsamında, farklı zaman dilimlerinde iç mekânda yapılan aydınlatma ölçümleri, okulun mevcut gün ışığı performansının ulusal ve uluslararası standartlarla karşılaştırılmasına olanak sağlamıştır. Simülasyon analizleri ise ışık raflarının farklı açılar ve derinliklerde uygulanmasının iç mekân aydınlatmasına etkisini incelemiştir. Çalışma sonuçları, okulun mevcut gün ışığı aydınlatmasının bazı mekânlarda standart değerlerin altında olduğunu, ancak uygun açı ve derinlikteki ışık rafı uygulamasının aydınlatma koşullarını iyileştirebileceğini göstermiştir. Bu bulgular, tarihi eğitim yapılarının güncel gereksinimlere uygun bir şekilde gün ışığı aydınlatmasının optimize edilmesi için öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Since educational buildings are spaces where children and young people spend a significant portion of their time, daylight is crucial for visual comfort and creating a healthy environment. This study aims to examine the daylighting conditions in Mimar Kemal Middle School, one of the protected buildings from the First National Architecture Period in Ankara, and to develop recommendations for improving its lighting performance in line with contemporary needs. Due to the historical status of the building, the study focuses on the feasibility of implementing light shelves to make better use of daylight within the interior spaces, as physical interventions are limited. The research involved fieldwork to assess the existing natural lighting conditions in the school and simulations to analyze the potential lighting effects of the proposed light shelves. During the fieldwork, lighting measurements were taken at different times of the day, allowing for a comparison of the school's current daylighting performance with national and international standards. The simulation analyses examined the impact of light shelves with varying angles and depths on interior lighting. The study results indicated that the current daylighting levels in some areas of the school fall below the standard values. However, implementing light shelves at appropriate angles and depths could improve these lighting conditions. These findings suggest optimizing daylighting in historical, educational buildings to meet contemporary requirements.
Benzer Tezler
- Sürdürülebilir mimarlık kapsamında günümüz çok katlı konut binalarında tasarım yaklaşımları ve uygulama örneklerinin incelenmesi
An analysis of design approaches and application examples in current multi-storey buildings within the scope of sustainable architecturesummary
AYSUN ÇEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MimarlıkFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UĞUR ÖZCAN
- Türk müziğinde perde/çeşni dönüşümlerini keşfetmek: 15. yüzyıldan 20. yüzyıla örnek çalışmalar
Exploring perde/çeşni transformations in Turkish music: Case studies from 15th to 20th century
MUHAMMED ZÜLFÜ YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. OZAN BAYSAL
- Türk vergi hukukunda vergi alacaklarının tahsili
Collection of tax receivables in Turkish tax law
ARZU YURTTAŞ
- Evaluation of window design and daylight performance of main room in kula houses
Kula evlerinde başoda pencere tasarımı ve doğal aydınlatma performansının değerlendirilmesi
CANSU BATTAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Mimarlıkİzmir Yüksek Teknoloji EnstitüsüMimari Restorasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAŞAK İPEKOĞLU
PROF. DR. ZEHRA TUĞÇE KAZANASMAZ
- Harran evlerinin geometrik özelliklerinin ve yapım tekniğinin hesaplamalı performans bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of geometric features and construction technique of Harran houses in context of computational performance
SERHAT GÜLMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM
DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKAN ZEYNEL GÜZELCİ