Mindfulness-based interventions for perinatal mental health problems: A narrative systematic review
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 913908
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Belirtilmemiş.
- Anahtar Kelimeler: Mindfulness-based interventions, MBIs, perinatal, depression, anxiety
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: King s College London England
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 44
Özet
Background: Up to 20% of women experience psychological problems the during perinatal period. Disorders in this period include depression and anxiety, and may result in low mood, irritability and inability to cope with daily problems. These disorders have also been associated with altered physical and psychological outcomes in infants. Mindfulness is an intervention technique to reduce symptoms of depression and anxiety, which is beneficial for eliminating negative thinking patterns. Aims: To investigate the effectiveness of mindfulness-based interventions (MBIs) for perinatal mental health problems, and to examine the methodological limitations of this area of study. Methods: Search was conducted between years 2000 and 2020, and 48 studies were found. 34 studies which reported a type of MBI, and perinatal participants were included. A narrative synthesis approach was conducted. Results: A majority of the included studies reported beneficial effects of MBIs for perinatal mental health problems. However, there were several methodological limitations of the studies in this research area such as small sample size, only self-report measures and lack of follow up. Conclusion: More trials with better quality, more diverse demographics, larger sample size and additional clinician-reported outcome measurements are needed.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Preterm erken membran rüptürü olan gebelerde meleis'in geçiş teorisine göre yapılandırılmış farkındalık programının anneliğe geçiş sürecine etkisi
Effect of mindfulness program structured according to meleis's transitions theory on transition to motherhood in pregnant women with preterm premature rupture of membranes
ÖZNUR KÖRÜKCÜ
Doktora
Türkçe
2015
HemşirelikAkdeniz ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİLE KABUKCUOĞLU
- Antenatal dönemdeki kadınlara uygulanan bilinçli farkındalık temelli eğitim programının doğum korkusuna etkisi
The effect of mindfulness-based education program applied to women in the antenatal period on fear of childbirth
TUĞBA KAVAS
- Sınav kaygısı yaşayan ergenlerin algılanan stres, yaşam olayları ve psikolojik iyi oluşlarına yönelik bilişsel davranışçı model ve mindfulness (farkındalık) temelli model uygulamalarının karşılaştırılması
Comparison of cognitive behavioral model and mindfulness-based model applications for perceived stress, life events and psychological well-being of adolescents experiencing test anxiety
CEMİLE TOPBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiİSTANBUL NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADER BAHAYİ
- Eş şiddeti mağduru kadınlar için bir sosyal hizmet müdahalesi olarak bilinçli farkındalık temelli psikoeğitim programı
A mindfulness-based psychoeducation program as a social work intervention for women victims of spousal violence
KÜBRA DÖLEK
- The effect of mindfulness-based practices on fostering the academic resilience of efl learners in high- and low- academic achievement contexts
Bilinçli farkındalık temelli uygulamaların yüksek ve düşük akademik başarı bağlamlarında İngilizce öğrenenlerin akademik yılmazlıklarını geliştirmeye etkisi
RAZİYE ŞENGÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAN ERDEMİR