Online mood-as-input (MAI) model based intervention: Is online mai intervention effective for reducing worry in college students?
Online duygudurum (mood-as-ınput) temelli mudahale: Online duygudurum (mood-as-ınput) temelli mudahale universite ogrencilerinde kaygiyi azaltmada etkili midir?
- Tez No: 914710
- Danışmanlar: PROF. DR. PROF GRAHAM DAVEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Unıversıty Of Sussex
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Üniversite öğrencileri özellikle sınav ve teslim dönemlerinde yüksek seviyedeki kaygı düzeyleri ile bilinmektedirler. Bu çalışmada bu aşırı kaygıyı azaltmak amacıyla, Mood-as-Input (Duygudurum-Girdi) ismi verilen online müdahale programı gelistirilmiş ve test edilmiştir. Katılımcılara, 4 aşamalı müdahale programında, bu modelin patolojik kaygıya dair temel prensipleri anlatılmış, kronik kaygıyı yöneten negatif ruh hali ve karar kurallarını nasıl tanımlayabilecekleri ve görevin tamamlanmasında devam etme veya durma kararı verilirken, kronik kaygının negatif ruh hali ve durdurma-kararlarının etkileşimi sonucu nasıl sürekliliğinin saglandığı gösterilmiştir. Katılımcılardan online MAI müdahale programına erişimi olanlar deneysel grup olarak tanımlanmış ve kontrol grubu ile karşılaştırılmışlardır. PSWQ ve ikincil ölçüm araçlarıdaki gruplar arasındaki farklar baslangıçta, 2. ve 4. haftada karsılaştırılmıştır. 2.hafta sonundaki izlemde kontrol grubu ile karşılaştırıldığında, online MAI müdahale programının PSWQ skorlarını ve ikincil ölçüm araçlarındaki puanları anlamlı ölçüde azaltmadığı görülmüştür. Çalışmanın bu sonucu müdahale programının ön etkililigini desteklemediğini gösteriyor olsa da, online MAI müdahale programının bir sonraki adımda geliştirilmesi adına birçok implikasyonu ortaya koymuştur. Tartışma bölümünde online MAI modülünün klinik olmayan popülasyonda kronik kaygıyı azaltmada başarısız olmasının altında yatan faktörler üzerinde durulmuş ve ileriki çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
College students are well-known for their high worry levels, particularly during exam periods and submission of assignments. To reduce excessive worrying, an online worry reduction intervention called Mood-as-Input (MAI) was developed and tested. In 4-session, participants were introduced the basic principles of MAI model of pathological worrying and administered an online module about how to identify negative mood and decision rules governing chronic worrying and how it is maintained by the interaction of negative mood and the stop-rules adopted while making a decision as to continue or terminate a task. Participants who have access to online MAI treatment package were identified as experimental group and compared with those in the control group. The differences between groups on PSWQ and secondary outcome measures were compared at baseline, and at 2 and 4 weeks after baseline. The results suggested that socialization to the online MAI intervention neither significantly decreased PSWQ scores nor scores of secondary outcome variables at 2-week follow-up in comparison with the control condition. Although this finding barely supports the feasibility of the online MAI intervention for worriers, it has important implications for further modification of the online MAI treatment package. Discussion focuses on possible interfering factors that account for the ineffectiveness of the online MAI module for worry reduction among non-clinical population as well as on future directions for research.
Benzer Tezler
- Online intervention: Examining mood-as-input model of worry using an online method
Başlık çevirisi yok
AYTEN BİLGİN
- Osmanlı Para Sisteminin Teorik Temelleri
Theoretical Principles of the Ottoman Monetary System
OĞUZ BAL
- Kur'an'da kişilik eğitimiyle ilgili ilkeler
The principles of personal education in the Quran
AHMET ABAY
- İslam Hukukuna göre velayette babanın öncelik hakkı
According to İslam law father's priority right of guardianship
MESUT BALABAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Halk oyunlarının sahnelenmesinde dekor-kostüm tasarım ve uygulama yöntemi üzerine bir çalışma
Başlık çevirisi yok
NİHAL CÖMERT
