Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin küresel vatandaşlık tutumları ile kültürel değerlere duyarlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

An examination of the relationship between classroom teachers' global citizenship attitudes and cultural responsiveness

PDF İndir

  1. Tez No: 918133
  2. Yazar: EMRE DAĞAŞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YAHYA HAN ERBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kültür, Çokkültürlülük, Kültürel Duyarlılık, Küreselleşme, Küresel Vatandaşlık, Sınıf Öğretmeni, Culture, Multiculturalism, Cultural, Sensitivity, Globalization, Global Citizenship, Classroom Teacher
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin çokkültürlülük ve küresel vatandaşlık kavramlarına ne düzeyde hâkim olduğunu ve farklı kültürel değerlere karşı hassasiyetlerini düzeylerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışma içerisinde analizler için kullanılacak olan demografik özellikler öğretmenlerin cinsiyeti, eğitim durumu, mesleki kıdemi ve öğretmenlikteki statü durumlarıdır. İlişkisel tarama modelinde ilerletilmiş olan bu araştırmada çalışmanın örneklemi basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak Balıkesir ili Altıeylül ve Karesi ilçelerindeki ilkokullarda çalışan sınıf öğretmenlerinden oluşmuştur. 370 öğretmenin 230'u (%62) kadın ve 140'ı (%38) erkektir. Çalışmada, araştırmacı tarafından hazırlanmış bilgilendirilmiş onam formu ve demografik bilgi bölümü ile Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği (KDDÖ) ve Küresel Vatandaş Ölçeği (KVÖ) kullanılarak araştırma verileri toplanmıştır. Çalışma verilerinin analizleri, SPSS 25.00 programında yapılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen verilerin analizinde, yüzde hesaplamaları (%), frekanslar (f), aritmetik ortalamalar (x), t testi (t) ve tek yönlü varyans analizi (F), regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre sınıf öğretmenlerinin küresel vatandaşlık tutumları ile kültürel değerlere duyarlıkları arasında orta düzey bir ilişki bulunmuştur. Sonuç olarak ise bu iki kavramın birbirlerini destekler niteliklerinin olduğu ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

The primary aim of this research is to determine the level of knowledge that elementary school teachers have regarding the concept of multiculturalism and the related concept of global citizenship, as well as to reveal their sensitivity to different cultural values. The demographic characteristics to be used in the analysis include the teachers' gender, education level, professional seniority, and status in teaching. This research, which follows a relational screening model, uses a simple random sampling method to select elementary school teachers working in the Altıeylül and Karesi districts of Balıkesir. Of the 370 teachers, 230 (62%) are female, and 140 (38%) are male. In the study, the data were collected using an informed consent form and a demographic information section, along with the Cultural Sensitivity of Teachers Scale (CSTS) and the Global Citizenship Scale (GCS), which were developed by the researcher. The data analysis was conducted using SPSS 25.00 software. The analysis of the data involved percentage calculations (%), frequencies (f), arithmetic means (x), t-tests (t), one-way analysis of variance (ANOVA), and regression analysis. According to the research findings, a moderate relationship was found between the elementary school teachers' attitudes toward global citizenship and their sensitivity to cultural values. As a result, it was revealed that these two concepts have mutually supportive characteristics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    356617

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin küresel eğitim bilgi, deneyim ve uygulamaları

    Social studies teachers' knowledge, experience and instructions regarding global education

    FATİH ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELVAN GÜNEL

  2. Tez No

    624471

    Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersine ilişkin tutumları ve küresel vatandaşlık görüşleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between classroom teachers' attitudes towards social studies course and opinions about global citizenship

    SERDAR ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TURĞAY ÖNTAŞ

  3. Tez No

    399454

    A globally competent teacher as a citizen: A study of primary school teachers' competences related to global citizenship

    Vatandaş olarak dünya düzeyinde yetkin öğretmen: İlköğretim sınıf öğretmenlerinin dünya vatandaşlığıyla ilgili yetkinliklerinin incelenmesine ilişkin bir çalışma

    BİRGÜL SARIOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA GÖK

  4. Tez No

    395305

    Sınıf öğretmenlerinin küresel vatandaşlık düzeyleri ile öğrencilere aktarmak istedikleri değerlere ilişkin görüşleri arasındaki ilişki

    The association between primary school teachers' global citizenship levels and their views on the values they want to pass on to their students

    LÜTFULLAH ÇELİKTEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA TALAS

  5. Tez No

    438240

    İlkokul sosyal bilgiler dersi bağlamında öğrenci ve öğretmenlerin küresel vatandaşlık algıları

    Elementary teachers' and students' perceptions of global citizenship in the social studies course

    NUR LEMAN BALBAĞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURÇİN TÜRKCAN

Geri Dön