Birleşmiş Milletlerin“insani müdahale”kavramının ingiliz okulu üzerinden değerlendirilmesi: Somali ve Sierra Leone örneklerinin karşılaştırılması
An Evaluation of the United Nations' concept of 'humanitarian intervention' through the english school perspective: A Comparative analysis of Somalia and Sierra Leone cases
- Tez No: 918437
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜL PINAR EKREM GÜLBOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
- Anahtar Kelimeler: Birleşmiş Milletler, Sierra Leone, Somali, Uluslararası ilişkiler, İngiliz Okulu Teorisi, İnsani müdahale, United Nations, Sierra Leone, Somalia, International relations, English School Theory, Humanitarian intervention
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, İngiliz Okulu yaklaşımı çerçevesinde insani müdahale kavramını ele alarak, Uluslararası İlişkilerdeki teorik ve pratik boyutları analiz etmektedir. İngiliz Okulu'nun uluslararası toplum anlayışı ve etik değerleri temel alınarak, devletlerin yanı sıra birey ve toplum güvenliğinin önemi vurgulanmıştır. Çalışma, Birleşmiş Milletlerin insani müdahalelerle barış inşasındaki rolünü değerlendirmektedir. Somali ve Sierra Leone vakaları üzerinden yapılan karşılaştırmalı analiz, insani müdahalenin başarı ve başarısızlık faktörlerini açıklamayı hedeflemiştir. Tez, insani müdahale kavramının tarihsel ve normatif gelişimini ele alarak, uluslararası hukuk ve siyaset dinamikleri bağlamında kavrama ilişkin teorik bir çerçeve sunmaktadır. Bu kapsamda, insani müdahalenin etik, hukuki ve siyasi boyutları incelenmiş; İngiliz Okulu'nun Uluslararası İlişkiler disiplinine post-pozitivist katkıları vurgulanmıştır. Araştırma, nitel bir yöntemle literatür taraması, teorik analiz ve vaka çalışmaları birleştirilerek gerçekleştirilmiştir. Bu tez, insani müdahale uygulamalarının uluslararası toplumun yapısı ve değerleri üzerindeki etkilerini daha geniş bir perspektiften anlamayı amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the concept of humanitarian intervention within the framework of the English School approach, analyzing its theoretical and practical dimensions in international relations. Emphasizing the importance of individual and community security alongside state security, the study builds upon the English School's understanding of international society and ethical values. It evaluates the role of the United Nations in peacebuilding through humanitarian interventions. Using the cases of Somalia and Sierra Leone, the thesis aims to identify the factors influencing the success and failure of humanitarian interventions. By exploring the historical and normative development of the concept, it provides a theoretical framework contextualized within international law and political dynamics. The ethical, legal, and political aspects of humanitarian intervention are scrutinized, highlighting the English School's post-positivist contributions to the field of international relations. The research employs qualitative methods, combining literature review, theoretical analysis, and case studies. This thesis seeks to offer a broader perspective on the impacts of humanitarian intervention practices on the structure and values of international society.
Benzer Tezler
- Reflections on interventionism in libya: An empiric analysis of Venezuelan voting patterns in the Security Council
Libya'da müdahalecilik üzerine yansımalar: Güvenlik Konseyi'nde Venezuelan oylama şekillerinin ampirik bir analizi
ANA PAULA ANDRADE SERRANO
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Uluslararası İlişkilerİstanbul ÜniversitesiUluslararası Güvenlik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYLİN ECE ÇİÇEK
- The responsibility to protect: The case of Syria and Libya
Koruma sorumluluğu: Suriye ve Libya örneği
AYŞEN BELKIS ÖZSARI SEVEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Uluslararası İlişkilerTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiKüreselleşme ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN CAVLAK
- Sovereignty versus human rights humanitarian intervention
Egemenlik insan haklarına karşı insanı amaçlı askeri müdahale
HÜSEYİN ÖZER
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Uluslararası İlişkilerHacettepe ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. EMEL OSMANÇAVUŞOĞLU
- ABD'nin sınır ötesi insani askeri müdahalelerini belirleyen faktörler
Factors affecting US cross-border humanitarian military interventions
OSMAN DİLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Uluslararası İlişkilerYalova ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜL TUBA DAĞCI
- Avrupa Birliği dış politikasında soykırım yaklaşımları: Srebrenitsa vakası analizi
Genocide approaches in the foreign policy of the European Union: The analysis of the Srebrenica case
YİĞİT ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Siyasal BilimlerÇankaya ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA DİDEM EKİNCİ SARIER