Identifying the marking criteria of ESP instructors and thesubject-specialists in the assessment of the written work of thestudents
Öğrencilerin yazılı çalışmalarının değerlendirilmesinde ESP eğitmenlerinin ve bölüm hocalarının notlandırma kriterlerinin belirlenmesi
- Tez No: 918537
- Danışmanlar: PROF. DR. CLARE FURNEAUX
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Unıversıty Of Readıng
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, öğrencilerin yazılı çalışmalarının değerlendirilmesinde ESP öğretim elemanlarının ve konu uzmanlarının notlandırma kriterlerini belirlemeyi incelemektedir. Öğrencilerin yazılı çalışmalarını değerlendirirken hangi kriterleri kullandıklarını görmek için her çalışma alanından (Hazırlık Okulu, İngilizce Öğretmenliği bölümü ve İşletme Okulu) üç puanlayıcı seçildi. Veriler yüksek sesle düşünme metodolojisi, görüşme ve anket yoluyla toplanmıştır. Bulgular, Hazırlık Okulu değerlendirme kriterlerinde ağırlıklı olarak dil doğruluğu, dil bilgisi, organizasyon gibi teknik özelliklerin hakim olduğunu, ancak bölümlerin değerlendirme kriterlerinde içerik, kaynak malzeme kullanımı ve anlamın netliğine öncelik verildiğini ortaya koymuştur. öğrencilerin yazılı çalışmaları.
Özet (Çeviri)
This study examines to identify the marking criteria of ESP instructors and subject-specialists in the assessment of the written work of the students. Three markers from each areas of study, the Preparatory School, the English Language Teaching department and the Business School, were chosen to see what criteria they use while assessing the students' written work. Data were collected by Think-aloud methodology, interview and questionnaire. Findings were that, the assessment criteria of the Preparatory School are manly dominated by technical features such as linguistic accuracy, grammar, organization, however, departments' assessment criteria gives priority to the content, use of source materials and clarity of meaning in their assessment of the written work of the students.
Benzer Tezler
- Elektrik enerji iletim şebekelerinin optimal genişletme planlaması
Optimal expansion planning of power transmission networks
NAZİF HÜLAGÜ SOHTAOĞLU
Doktora
Türkçe
1994
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. NESRİN TARKAN
- How cryptographic implementations affect mobile agent systems
Şifreleme gerçekleştirmelerinin gezgin aracı internet sistemlerini nasıl etkilediği
İSMAİL ULUKUŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBoğaziçi ÜniversitesiSistem ve Kontrol Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİN ANARIM
- Istranca Ormanları ve valens su sisteminin kültürel peyzaj olarak değerlendirilmesi
An evaluation of the Istranca Forests and the valens water system as a cultural landscape
BERFİN GÖNÜL YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Şehircilik ve Bölge PlanlamaYıldız Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF ÖRNEK
- Investigation of managed aquifer recharge site suitability through multi-tiered decision making approach
Yönetilen akıfer besleme sahası uygunluğunun çok kriterli karar verme yaklaşımı ile incelenmesi
RACHID MOHAMED MOUHOUMED
Doktora
İngilizce
2023
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖZGER