Yeni Avrupa Bauhaus hareketi kapsamında iç mimarlık eğitimi ve deneyim odaklı malzeme öğrenimi
Within the scope of the New European Bauhaus movement interior architecture education and experiential material learning
- Tez No: 921636
- Danışmanlar: PROF. DR. BİLGE SAYIL ONARAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 225
Özet
Çalışma, Yeni Avrupa Bauhaus (NEB) hareketinin yenilikçi ve sürdürülebilirlik hedefleri doğrultusunda, iç mimarlık eğitiminde malzeme öğrenimi bağlamında, öğrencilerin malzeme öğreniminde teorik ve pratik bilgi edinim sürecinde deneyim odaklı uygulamaların etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. İç mimarlık eğitimi müfredatında malzeme dersleri yapı aksı dersleri arasında yer almaktadır. Malzeme öğrenimi, yapı dersleri grubu ile ilişkilidir. Çalışma odağında Bauhaus'ta var olan uygulamalı öğrenimin, günümüzde NEB ortağı üniversitelerin iç mimarlık bölümlerinde nasıl sürdürüldüğü ve malzeme öğrenimi açısından öğrenciler üzerindeki etkisi araştırılmaktadır. Çalışmada yöntem olarak eylem araştırması yöntemi benimsenmiştir. Araştırmada, öncelikle Bauhaus'un eğitim yaklaşımını literatür üzerinde tarayarak, NEB hareketinin eğitim yaklaşımını açıklanmaktadır. NEB ortağı üniversitelerin iç mimarlık bölümleri üzerinden malzeme derslerinin içeriği ve uygulama yöntemleri incelenerek analiz edilmiştir. Türkiye'de ise akredite iç mimarlık bölümlerinin malzeme dersleri içeriği bakımından incelenmiştir. iç mimarlık müfredatında yapı dersleri aksını kapsayacak biçimde malzeme öğrenimi odaklı, modüler bir eğitim modeli oluşturulmuştur. Eğitim modelinde malzeme öğrenimi sürecinin ilk adımı olan yapı ve malzeme dersi üzerinde özelleşerek bir ders içerik planı çıkarılmıştır. Ders içerik planına yerleşebilecek iki atölye uygulaması tasarlanmıştır. Ortaya konan dönemlik ders içeriği planı dahilinde atölyeler TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü lisans programında, ders yürütücüsü takibinde ikinci sınıf öğrenci gruplarıyla uygulanmıştır. Uygulamalardan elde edilen veriler detaylıca tema ve içerik bazında analiz edilmiştir. İç mimarlık eğitiminde malzeme öğrenimi yapı aksıdersleri ile ilişkilidir. Çalışmada, malzeme bilgisinin, yapı aksı derslerine entegre olduğu, deneyim odaklı modüler bir yaklaşımın önemi vurgulanmaktadır. Böylece malzemenin türleri ve fiziksel özelliklerinin yanı sıra NEB'in hedeflediği sürdürülebilir tasarım kapsamında da malzeme seçimi adına bir farkındalık kazandırılabilir.
Özet (Çeviri)
In line with the innovative and sustainability goals of the New European Bauhaus (NEB) movement, the study aims to examine the impact of experience-oriented practices in the process of theoretical and practical knowledge acquisition in the context of material learning in interior architecture education. In interior architecture education curriculum, material courses are included in the building courses group. Material learning is related to the building courses group. The focus of the study is to investigate how the applied learning that existed in Bauhaus is maintained in the interior architecture departments of NEB partner universities today and its impact on students in terms of material learning. Action research method was adopted as the method in the study. In the research, firstly, the educational approach of the NEB movement is explained by scanning the Bauhaus' educational approach in the literature. The content and application methods of materials courses were analyzed through the interior architecture departments of NEB partner universities. In Turkey, the materials courses of accredited interior architecture departments were analyzed in terms of their content. A modular education model focused on materials learning was created to cover the axis of building courses in the interior architecture curriculum. In the education model, a course content plan was prepared by specializing on the structure and materials course, which is the first step of the material learning process. Two workshops were designed to fit into the course content plan. Within the scope of the semester course content plan, the workshops were implemented with second year student groups under the supervision of the course instructor in the undergraduate program of the Department of Interior Architecture and Environmental Design at TOBB University of Economics and Technology. The data obtained from the applications were analyzed in detail on the basis of theme and content. Material learning in interior architecture education is related to the building courses group. The study emphasizes the importance of an experience-oriented modular approach in which material knowledge is integrated into building axis courses. Thus, in addition to the types and physical properties of the material, an awareness can be gained in terms of material selection within the scope of sustainable design targeted by NEB.
Benzer Tezler
- Yeni Avrupa Bauhaus girişimi üzerine bir inceleme
An examination on New European Bauhaus
EMEL MAGRİSO
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halkla İlişkilerİstanbul ÜniversitesiAvrupa Birliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU KİHTİR
- Employing Grids: A Discursive Account of Spatial and Performative Skills
Gridi Çalıştırmak: Mekânsal Ve Performatif Becerilerin Tartışılması
HATİCE CANSU CÜRGEN GÜRPINAR
Doktora
İngilizce
2022
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN LÜTFÜ KAHVECİOĞLU
- Avrupa'da seramik çalıştay yapan atölyelerin günümüz seramik sanatına etkileri
Ceramic workshop, the effects of ceramic art workshops in Europe today
YASEMİN TANRIVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiSeramik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. ZERRİN ERSOY BİLİR
- Modernleştirici devrimlerde geçici mimarlık ve 1930'larda Türkiye örneği
Ephemeral architecture in the modernizing revolutions and the case of Turkey in the 1930 s
ZEYNEP YÜREKLİ