İlkokul 4. sınıf Türkçe dersinde yaratıcı yazma uygulamalarının öğrencilerin yazma kaygısı ve yaratıcı yazma becerileri üzerine etkisi
The effect of creative writing practices on students' writing anxiety and creative writing skills in primary school 4th grade Turkish course
- Tez No: 923770
- Danışmanlar: PROF. DR. DİLEK İLHAN BEYAZTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf Türkçe dersinde gerçekleştirilen yaratıcı yazma uygulamalarının, öğrencilerin yazma kaygısı ve yaratıcı yazma becerileri üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırma, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş ilinin Onikişubat ilçesindeki bir ilkokulda öğrenim gören toplam 48 dördüncü sınıf öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Ön test - son test kontrol gruplu yarı deneysel desende yürütülen araştırma kapsamında, deney grubunda haftada ikişer saat olmak üzere 8 hafta boyunca toplam 16 saat uygulama çalışması yapılmıştır. Araştırmanın verileri, İlkokul Öğrencilerine Yönelik Yazma Kaygısı Ölçeği (YKÖ) ve Yaratıcı Yazma İçin Değerlendirme Ölçütleri Formu (YİDÖF) kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler, nicel analiz yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, ilkokul 4. sınıf Türkçe dersinde uygulanan yaratıcı yazma etkinliklerinin, öğrencilerin yazma kaygısını anlamlı olarak azalttığı ve yaratıcı yazma becerilerini anlamlı olarak arttırdığı tespit edilmiştir. Yaratıcı yazma etkinlikleri, öğrencilerin yazma sürecindeki kaygılarının azaltılması ve yaratıcı düşünce ve ifade becerilerinin geliştirilmesine olanak tanımıştır. Ayrıca yapılan uygulamalar, cinsiyet fark etmeksizin tüm öğrencilerde benzer başarıyı göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effects of creative writing practices in primary school 4th grade Turkish course on students' writing anxiety and creative writing skills. The study was conducted with the participation of 48 fourth grade students studying in a primary school in Onikişubat district of Kahramanmaraş province in the 2023-2024 academic year. Within the scope of the research conducted in a quasi-experimental design with pre-test - post-test control group, a total of 16 hours of practice was carried out for 8 weeks, two hours per week in the experimental group. The data were collected using the Writing Anxiety Scale for Primary School Students (WASPSS) and the Assessment Criteria for Creative Writing Form (ACCWF). The collected data was evaluated with quantitative analysis methods. As a result of the study, it was found that creative writing activities implemented in the 4th grade Turkish course significantly decreased students' writing anxiety and significantly increased their creative writing skills. Creative writing activities allowed students to reduce their anxiety in the writing process and to develop their creative thinking and expression skills. In addition, the practices showed similar success in all students regardless of gender.
Benzer Tezler
- Yaratıcı yazma uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerine etkisi
The effect of creative writing practices on the creative writing skills of primary school students
YAĞMUR DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ŞAHİN
- Fen Bilimleri dersinde araştırma-sorgulamaya dayalı uygulamaların etkileri
The effects of research and i̇nguiry-based applications i̇n science studies course
ZELİHA AYÇA DEMİRKIRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GANİME AYDIN
- STEM ile Bütünleştirilmiş Sosyal Bilgiler (SSTEM): Bir Karma Yöntem Araştırması
STEM integrated social studies (SSTEM): A mixed method research
VEYSEL KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA SELANİK AY
- İlkokul 4. sınıf fen ve teknoloji dersinde bağlam temelli öğrenme uygulamaları
Applications of context-based learning in primary 4th class science and technology course
GÜLSÜM YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜLTEKİN
- İlkokul 4. sınıf Türkçe dersinde yansıtıcı düşünme destekli yaratıcı yazma çalışmalarının öğrencilerin yaratıcı yazma becerilerine etkisinin incelenmesi
Primary school 4. grade in Turkish class exami̇ni̇ng effect of reflective thinking supported creative writing studies on students' creative writing skills
REFİKA ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA EKİNCİ ÇELİKPAZU