Dijital oyun bağımlılığında öz yeterlilik ve umut düzeylerinin incelenmesi
Investigation of self-efficacy and hope levels in digital game addiction
- Tez No: 924328
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ZEYNEP BAŞABAK BHAIS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu araştırmada, dijital oyun bağımlılığına sahip bireylerin öz yeterlilik ve umut düzeyleri arasındaki ilişkiler incelenmektedir. Dijital oyun bağımlılığının bireylerin psikolojik üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Araştırma, dijital oyun bağımlılığı bulunan ve bulunmayan bireylerin öz yeterlilik ve umut düzeyleri arasındaki farklılıkları ortaya koymayı hedeflemektedir. Ayrıca, bu bağımlılıkla ilgili temel hipotezler test edilerek, demografik faktörlerin etkisi de değerlendirilmiştir. Araştırmada, 14 yaş ve üzeri bireylerden çevrimiçi anketler aracılığıyla veri toplanmıştır. Kullanılan ölçekler arasında Genel Öz Yeterlik Ölçeği, Beck Umutsuzluk Ölçeği ve Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği yer almaktadır. Veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen katılımcılar, çevrimiçi platformlardan ulaşılan gönüllü bireylerden oluşmaktadır. Umutsuzluğun Dijital Oyun Bağımlılığını aynı yönde etkilediği tespit edilmiştir (B:1,546;F:22,04;p0,05). Bireyde ister dijital oyun bağımlılığı riski olsun ister olmasın Öz yeterlilik ile Umutsuzluk arasındaki ilişki ters yönlü ve orta düzeydedir. Ancak, bağımlı bireylerde bu ilişkinin biraz daha güçlü olduğu görülebilir. Bu, dijital oyun bağımlılığı yaşayan kişilerin umutsuzluk düzeylerinin Öz Yeterliliklerinden biraz daha fazla etkilenebileceğine işaret edebilir. Yani, bağımlı bireylerde Öz Yeterlilik artışı, Umutsuzluk düzeylerini azaltmada daha önemli bir rol oynayabilir. Tüm bu sonuçlara ek olarak, örneklem büyüklüğünün artırılması ve bu bağlamda daha geniş bir katılımcı kitlesiyle çalışılması, ilgili literatüre daha kapsamlı ve nitelikli katkılar sunulması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study examines the relationships between the self-efficacy and hope levels of individuals with digital game addiction. A study was conducted to understand the psychological effects of digital game addiction on individuals. Data were collected from individuals aged 14 and above through online surveys. The scales used in the study include the General Self-Efficacy Scale, the Beck Hopelessness Scale, and the Digital Game Addiction Scale. Data analysis was conducted using the SPSS software. Participants were selected using the random sampling method and consisted of voluntary individuals reached through online platforms. The findings indicate that hopelessness has a positive effect on digital game addiction (B: 1.546; F: 22.04; p < 0.05). The hopelessness levels of individuals with digital game addiction (8.21) are higher compared to those without addiction (6.23). However, self-efficacy does not significantly predict digital game addiction (B: -0.097; F: 22.04; p > 0.05). Regardless of whether individuals are addicted to digital games or not, the relationship between self-efficacy and hopelessness is inversely moderate. Among addicted individuals, this relationship appears to be slightly stronger, suggesting that their levels of hopelessness may be more influenced by self-efficacy. This finding highlights the potential role of increasing self-efficacy in reducing hopelessness, particularly among addicted individuals. In addition to these results, it is recommended that future studies increase the sample size and include a broader participant group to provide more comprehensive and qualitative contributions to the literature.
Benzer Tezler
- Bilgi- motivasyon- davranış becerileri modeline temelli motivasyonel görüşme ve hippoterapi programının adolesanların dijital oyun bağımlılık düzeylerine etkisi
The effect of information- motivation- behavioral skills model-based motivational i̇nterview and hippotherapy program on adolescents' digital game addiction levels
ASLI MEMİŞ
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikSivas Cumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMRA KOCATAŞ
- Dijital oyun bağımlılığı ve akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkide akademik öz yeterliğin aracılık etkisi
The mediation role of academic self-efficacy in the relationship between digital game addiction and academic procrastination behavior
EMRAH UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EVREN ŞUMUER
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılık düzeyleri ile akademik erteleme, öz yeterlik ve bilgi işlemsel düşünme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between digital game addiction levels of secondary school students and levels of academic procrastination, self-efficiency and computational thinking
FUNDA NUR KİBAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZELİHA DEMİR KAYMAK
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının psikolojik iyi oluş, yaşam doyumu ve öz-yeterlikle ilişkisi
Relationship of digital game addiction and psychological well-being, life satisfaction and self-efficacy among middle school students
ZEYNEP ALEYNA PEÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA TUZGÖL DOST
- Lise öğrencilerinde algılanan akademik başarı baskısının dijital oyun bağımlılığı ve temel psikolojik ihtiyaçlar ile ilişkisinde öz düzenlemenin aracı rolü
The mediating role of self-regulation in the relationship of perceived academic achievement pressure with digital game addiction and basic psychological needs in high school students
VOLKAN KARBAV
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN EŞİCİ