Geri Dön

Demokraside bir sınır: Seçme ve seçilme yaşı

The limit of democracy: Voting and election age

PDF İndir

  1. Tez No: 925421
  2. Yazar: ELİF HAFİZE BAHAT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZCAN SEZER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kamu Yönetimi, Public Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Demokrasi kavramı, kimilerine göre ulaşılması hedeflenen birer idealken kimilerine göre ise asla ulaşılamayacak bir kavramdır. Bu yüzden bu kavram ortaya çıktığı günden bu yana hâlâ üzerinde tartışılmaktadır. İçerisinde birçok paradoksu barındırmasına rağmen bugün en çok tercih edilen yönetim modeli olmasının nedeni ise günümüz şartlarında uygulanabilirliği diğerlerinden daha fazla olmasından kaynaklıdır. Doğrudan, katılımcı, temsili gibi aldığı ön ekler sayesinde çeşitlilik sunduğu görülmektedir. Demokrasi kavramını pekiştiren ve hayata geçirilmesini kolaylaştıran kavramların varlığı söz konusudur, bunlardan olmazsa olmaz diye nitelendirilenler; temsil, oy hakkı, seçme ve seçilme hakkı kavramlarıdır. Bireylerin bahsi geçen kavramlara sahip olabilmesi için bir takım ön koşulları yerine getirmesi gerekmektedir. Genel geçer olmamakla birlikte birçok ülkede ortak diye nitelendirilen ön koşullardan biri yaştır. Bu bağlamda, araştırmanın konusu; temsili demokrasinin uygulandığı Türkiye'de seçme ve seçilme kriterlerinden biri olan yaş kavramının zaman içerisinde hangi dönemlerde ne gibi olaylardan etkilenerek hangi yasa çerçeveleriyle değişikliğe uğradığını gerek TBMM tutanaklarıyla gerek ise Türk siyasal hayatı incelenerek ele almaktadır.

Özet (Çeviri)

While the concept of democracy is an ideal to be achieved for some, for others it is a concept that can never be achieved. That's why this concept is still being discussed since the day it emerged. Although it contains many paradoxes, the reason why it is the most preferred management model today is that it is more applicable than others in today's conditions. It is seen that it offers diversity thanks to the prefixes it receives such as direct, participatory, representative. There are concepts that reinforce the concept of democracy and facilitate its implementation, the ones that are considered indispensable are; The concepts of representation, right to vote, right to vote and to be elected. In order for individuals to have the mentioned concepts, they must fulfill a number of prerequisites. One of the common prerequisites, though not universally accepted, is age, which is widely regarded as a shared criterion in many countries. In this context, the subject of the research is; In Turkey, where representative democracy is implemented, the concept of age, which is one of the selection and election criteria, is discussed in which periods, by what events and by which legal frameworks it has been changed, both by examining the minutes of the Grand National Assembly of Turkey and the Turkish political life

Benzer Tezler

  1. Tez No

    209660

    Ortaöğretim öğretmenlerinin sınıf yönetiminde gözterdikleri davranışların demokratikliğine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri (Malatya ili örneği)

    Teachers' and students' views about the democratic value of classroom management behaviours of high school teachers

    GÜLCAN YALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ

  2. Tez No

    333529

    7. sınıf sosyal bilgiler dersinde işbirliğine dayalı öğretim yönteminin kullanılmasının öğrencilerin akademik başarı ile demokratik tutum ve insan hakları algılarına etkisi

    The effect of usage of cooperative learning method in social studies classes of 7th grades on the perceptions of democratic attitudes and human rights with academic achievement

    SÜMEYRA KAŞAVEKLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BÜLENT AKBABA

  3. Tez No

    833095

    Eğitimde ideal vatandaşlık imgesi: Sosyal bilgiler ders kitapları ile nasıl bir vatandaş yetiştirmek amaçlanıyor?

    Image of ideal citizenship in education: What kind of citizen is aimed to be educated with social studies textbooks?

    KUBRA BAYER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KERİM ŞEN

  4. Tez No

    304273

    Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının toplumsal katılımla ilgili hakların kullanımına ilişkin görüşleri

    Pre-service social studies teachers' views on the usage of rights related to civic participation

    GÖKHAN ÖNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. F. SANCAR OZANER

  5. Tez No

    472040

    İlkokul 4. sınıfta Türkçe ile insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi derslerinde eleştirel pedagoji uygulamaları

    Critical pedagogy applications in Turkish and human rights, citizenship and democracy clases at the 4th grade of primary school

    PERİHAN EFE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH YILMAZ

Geri Dön