Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ile fiziksel aktivite arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between digital game addiction and physical activity in secondary school students
- Tez No: 932493
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bartın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu araştırma; ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile fiziksel aktiviteleri arasındaki ilişkiyi incelemek için yapılmıştır. Araştırmada nicel ilişkisel tarama yöntemi kullanılmış olunup, araştırma Bartın şehrinde bulunan Cumhuriyet, Gazi, Fatih ve Borsa Ortaokullarında eğitim gören 522 ortaokul öğrencisinin katılımı ile yürütülmüştür. Araştırmanın amacı doğrultusunda veri toplamak için öğrencilere“Demografik Bilgi Formu”,“Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği”ve“Bilişsel Davranışçı Fiziksel Aktivite Ölçeği”uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 21.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma verilerinin öncelikle normal dağılım gösterip göstermediğine ilişkin analizler yapılmıştır. Yapılan Kolmogorov-Smirrov testi sonucunda verilerin normal dağılım göstermediği belirlenmiştir (Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği Kolmogorov-Smirrov = .000; sd=521; p
Özet (Çeviri)
This study was conducted to examine the relationship between digital game addiction and physical activity among secondary school students. The research utilized a quantitative relational survey method and was carried out with the participation of 522 secondary school students studying at Cumhuriyet, Gazi, Fatih, and Borsa Middle Schools in Bartın, Turkey. To collect data for the study, the“Demographic Information Form”,“Digital Game Addiction Scale”, and“Cognitive Behavioral Physical Activity Scale”were administered to the students. The data obtained in the research were analyzed using the SPSS 21.0 software. Initially, analyses were performed to determine whether the data showed a normal distribution. The Kolmogorov-Smirnov test indicated that the data did not exhibit a normal distribution (Digital Game Addiction Scale Kolmogorov-Smirnov = .000; df = 521; p < .05; Cognitive Behavioral Physical Activity Scale Kolmogorov-Smirnov = .000; df = 521; p < .05). Since the data did not exhibit a normal distribution, non-parametric methods were employed in the analyses: the Mann-Whitney U Test for two-category independent variables and the Kruskal-Wallis H Test for variables with three or more categories. When a significant difference was identified following comparisons, the source of the difference was determined using the Mann-Whitney U Test with Bonferroni correction. Additionally, the data obtained in the study were analyzed using descriptive statistics and correlation analysis (Spearman's Rank-Order Correlation). The analysis results showed significant differences between students' levels of digital game addiction and variables such as gender, height, grade level, digital game playing time, and the daily duration spent on physical activity. Furthermore, significant differences were determined between students' physical activity levels and variables such as gender, height, weight, grade level, mother's education level, father's education level, digital game playing time, and the daily duration spent on physical activity. It was concluded that dijital game addiction negatively affects the physical activitiy level of secondary school students and the importance of implementing physical activity programs was emphasized.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile sosyal duygusal öğrenme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Assessment of the relationship between digital game addiction and social emotional learning skills of secondary school students
MURAT TİLKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÇAĞRI ÇETİN
- Z kuşağının dijital oyun bağımlılığı ve fiziksel aktiviteye katılım düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between generation Z's digital game addiction and physical activity participation levels
İLHAN BAYIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. ERSİN ESKİLER
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının fiziksel aktivite ve uyku alışkanlıklarına etkisinin araştırılması
Investigation of the effect of digital game addiction on physical activity and sleep habits in secondary school students
SEMRA MARUFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Medipol ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVAL KUTLUTÜRK
- Dijital oyun bağımlılığının 10 -14 yaş arasındaki çocukların fiziksel aktivite tutumları üzerindeki etkisi: Kütahya ili örneği
The effect of digital game addiction on physical activity attitudes of children between 10 and 14: The case of Kütahya province
AHMET TAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporKütahya Dumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN YÜKSEL
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı, yalnızlık ve fiziksel aktivite ilişkisi
The relationship between digital game addiction, loneliness and physical activity of secondary school students
MERVE ÇOBANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKafkas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ METİN ÖZLÜ