Pediatri asistanlarının simüle pediatrik arrest olgu senaryosu üzerinden kardiyopulmoner resüsitasyonda defibrilatör veya adrenalin tercih etme ve kullanma becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of pediatric assistants preference and performing skills in using a defibrillator or adrenaline during cardiopulmonary resuscitation in simulated pediatric arrest scenario
- Tez No: 932946
- Danışmanlar: PROF. DR. OKŞAN DERİNÖZ GÜLERYÜZ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Kardiyopulmoner resüsitasyon, pediatrik arrest, defibrilasyon, adrenalin, Cardiopulmonary Resuscitation, Pediatric Arrest, Defibrillation, Epinephrine
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Acil Pediatri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Çalışmamızda pediatri asistanlarının simüle pediatrik arrest olgu senaryosu üzerinden Amerikan Kalp Akademisi kılavuzlarına uyumunun, monitördeki ritmi tanıyarak defibrilasyon ya da adrenalin tedavi seçeneklerinden doğru olanı seçmesinin, uygun dozda uygulamasının, defibrilasyonu doğru prosedürle uygulamasının, tedaviye karar verildiği süre ile uyguladığı süre arasında geçen zamanın, demografik özellikleriyle ilişkisi araştırılmıştır. Çalışma Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalında görev yapmakta olan asistanlar ile prospektif olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada pediatri eğitim yıllarına göre, simülasyonda bakılan beceriler karşılaştırılmış ve bazı becerilerde eğitim yılları ilerledikçe istatistiksel olarak anlamlı olmasa da iyileşme görülmüştür. Defibrilasyon uygulama becerisinin ise 1.ve 4.yıl asistanlarının 5.yıl asistanları ile karşılaştırıldığında istatistiksel anlamlı olacak şekilde daha uzun sürede gerçekleştirilebilmesi, sertifikalı kardiyopulmoner resüsitasyon kursunu almış olanların adrenalin uygulama süresinin anlamlı olacak şekilde ve diğer karar verme ve uygulama sürelerinin anlamlı olmasa da kursu almayanlara göre kısa olması teorik ve pratik eğitimlerin önemini ve sık aralıklarla tekrar edilmesinin ve mesleki tecrübenin önemli etkilerinin olduğunu göstermiştir. İlk yıllardaki asistanların son yıllardaki asistanlara göre ve sertifikalı kardiyopulmoner resüsitasyon kursu almayan asistanların alan asistanlara göre debriefing öncesinde özgüven düzeyi puanın anlamlı şekilde daha düşük olması da çalışma öncesinde pratik eğitim ve mesleki tecrübenin özgüven düzeyini arttırdığını gösterdi. Eğitim yıllarından ya da sertifikalı kardiyopulmoner resüsitasyon kursu almaktan bağımsız olarak debriefing öncesi puanların sonrasındaki puanlara göre anlamlı şekilde düşük olması da simülasyon şeklindeki pratik uygulamaların eğitime katkısındaki önemi ve özgüven düzeyini arttırıcı etkisini göstermektedir. Kardiyopulmoner resüsitasyon eğitiminde bilgi ve becerilerin teorik eğitimlerle sınırlı kalmaması, simülasyon şeklinde sık tekrarlanan pratik eğitimlere önem verilmesi, pediatrik arrest yaklaşımındaki yanlış ve gecikmiş uygulamaları azaltarak pediatrik kardiyopulmoner resüsitasyon kalitesini arttıracaktır.
Özet (Çeviri)
This study pursuited the relation between the demographic characteristics and pediatric assistants coherence to American Heart Academy, choosing of the right method (either defibrilator or adrenaline treatment) by recognizing the rythme on the monitör, application of the right dosage, usage of the defiblirator with the correct procedure and the time period spent between the decision of the method that would be used and application time of the decided method over the simulated pediatric arrest case scenario. The study was conducted prospectively with assistants working in the Department of Child Health and Diseases at the Gazi University Faculty of Medicine. In the study, skills assessed during the simulation were compared based on the year of pediatric training. While no statistically significant improvement was observed in some skills as training years progressed, there was a general trend of improvement. The ability to perform defibrillation was notably slower in 1st- and 4th-year residents compared to 5th-year residents, which was statistically significant. Moreover, those who had completed a certified cardiopulmonary resuscitation (CPR) course administered epinephrine more quickly than those without certification, although other decision-making and application times did not show significant differences. These results highlight the importance of both theoretical and practical training, as well as the positive effects of frequent repetition and professional experience. The study also found that first-year residents had significantly lower self-confidence levels before debriefing compared to senior residents, and those who had not completed a certified cardiopulmonary resuscitation course scored lower than their counterparts who had undergone the course. This demonstrates that practical training and professional experience can significantly improve self-confidence. Regardless of training year or taking a certified cardiopulmonary resuscitation course, the fact that the scores before debriefing were significantly lower than the scores after debriefing demonstrates the importance of practical applications in the form of simulation in contributing to education and its effect on increasing the level of self-confidence. The study suggests that cardiopulmonary resuscitation training should not be limited to theoretical education. Frequent, repetitive practical training in a simulation setting is crucial for improving the quality of pediatric cardiopulmonary resuscitation by reducing errors and delays in pediatric arrest management.
Benzer Tezler
- Pediatri asistanlarının çocuk ağız-diş sağlığı ile ilgili bilgi, yaklaşım ve davranışlarının değerlendirilmesi
The evaluation of the knowledge, attitude and behaviour of the pediatric residents on the child oral health
GÜL SEDA YÜCEL
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2017
Diş HekimliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSUN AVŞAR
- Pediatri asistanlarının ve pediatri uzmanlarının çocuk palyatif bakım ve yaşam sonu bakım konusundaki bakış açıları ve bilgi düzeyleri
Knowledge and attitudes of pediatric residents and pediatricians toward pediatric palliative and end‐of‐life care
BERKAY UYSAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GANİME AYAR
- Pediatri asistanlarının ve intörnlerin EKG bilgi düzeyi ve buna etkili faktörlerin belirlenmesi ile ekg eğitimi sonrasındaki değişimin ortaya konması
Electrocardiogram interpretation of senior and residents in pediatric clinics
GÜLHADİYE AKBAŞ AVCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
KardiyolojiEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. R. ERTÜRK LEVENT
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi pediatri asistanlarının çocuklarda astım basamak tedavisi ve inhaler cihaz kullanımı hakkında bilgi tutum ve becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the attitude and skills of Ondokuz Mayıs University Faculty of Medicine pediatric assistants about asthma step treatment and use of inhaler devices in children
SEMA ESER KAYIKÇI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıOndokuz Mayıs ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FADIL ÖZTÜRK
- Sahada çalışan pratisyen hekimlerin, pediatri asistanlarının ve pediatri uzmanlarının asfiktik yenidoğanların tanısı ve transportu hakkındaki deneyim, farkındalık ve bilgi düzeylerinin ölçülmesi
Measuring the levels of experience, awareness and knowledge of physicians, pediatric residents and pediatric specialists working in the field on diagnostic and transport of asphyctic newborns
ÖMER FARUK ÖZBEBİT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN BAŞTUĞ