Matematik kaygısı ve veli beklentisinin öğrencilerin matematik başarısına etkisi
The effect of mathematics anxiety and parent expectation on students mathematics achievement
- Tez No: 936087
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ELİF ESRA ARIKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Araştırma, 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin matematik kaygısı ve veli beklentisinin matematik başarısına etkisinin incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında öğrencilerin cinsiyet, sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumu ve sosyoekonomik durumu da incelenmiştir. Araştırma nicel araştırma modellerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Küçükçekmece İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı devlet ilkokul ve ortaokullarında öğrenim gören 305 öğrenci oluşturmuş olup veriler kolay ulaşılabilir örneklem yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmanın verileri demografik bilgiler formu, matematik başarı testi, matematik kaygı ölçeği ve matematik eğitimi veli beklenti ölçeği formları kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler istatistik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler normallik testi, korelasyon ve regresyon testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin matematik başarısının baba eğitim, matematik kaygısı, anne eğitim ve sınıf düzeyi faktörlerinin etkilediği görülmüştür. Baba eğitim, matematik kaygısı, anne eğitim ve sınıf düzeyi matematik başarısının toplam varyansının %28'ini açıkladığı görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The study aims to examine the effect of mathematics anxiety and parental expectations on mathematics achievement of 4th and 5th grade students. Within the scope of the study, gender, grade level, parental education level and socioeconomic status of the students were also examined. The study was conducted using the relational survey method, one of the quantitative research models. The population of the study consisted of 305 students studying in state primary and secondary schools affiliated to Küçükçekmece District Directorate of National Education and the data were collected by convenience sampling method. The data were collected using demographic information form, mathematics achievement test, mathematics anxiety scale and mathematics education parent expectation scale. The collected data were analyzed using statistical analysis method. Data were analyzed using normality test, correlation and Regresyon tests. As a result of the study, it was seen that the mathematics achievement of 4th and 5th grade students was affected by the factors of father education, mathematics anxiety, mother education and grade level. It was seen that father education, math anxiety, mother education and grade level explained 28% of the toplam variance of math achievement.
Benzer Tezler
- Öğrenci ve öğretmen özelliklerinin öğrencilerin matematik kaygısı ve başarısını yordama gücünün hiyerarşik lineer modelleme ile incelenmesi
Investigation of student and teacher's characteristics to predict students' mathematics anxiety and achievement with hierarchical linear modeling
ZEKAİ DEMİRDELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YEŞİM ÖZER ÖZKAN
DOÇ. DR. MELTEM ACAR GÜVENDİR
- The role of parental math anxiety in students' math anxiety and performance
Velilerin matematik kaygısının öğrencilerin matematik kaygı ve performansları üzerindeki rolü
SAMET SARIGÖL
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE ERKTİN
- Öğretmen ve aile desteği, motivasyon ve ortaokul öğrencilerinin matematik başarısı: Motivasyonun aracı rolü
Başlık çevirisi yok
DUYGU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
MatematikAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELDA YILDIRIM
- Matematik kaygısını etkileyen faktörlerin öğrenci-veli bağlamında incelenmesi: 9. ve 12. sınıf örneği
Examination of factors affecting mathematics anxiety in the context of students and parents: 9th and 12th grade example
AYŞEN PARLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ KURTULUŞ
- Velilerin matematik kaygılarının ilkokul öğrencilerinin matematik başarı, tutum ve kaygılarına etkisi
The effects of parents' math anxietyon mathematics achievement, attitude and anxiety of primary school students
PINAR DÖLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ REMZİ KILIÇ