Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersi alma düzeylerine göre zorba davranışları ile temel değer düzeylerinin incelenmesi
Investgation of the bullying tendencies and value preferences of middle school students according to level of taking physical education and sports course
- Tez No: 937922
- Danışmanlar: PROF. DR. YÜKSEL SAVUCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor, öğrenci, temel değerler, zorbalık eğilimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Bullying tendency, core values, physical education and sports, student, Physical education and sports lesson
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Okul yaşantısı çocuklar üzerinde olumlu ve olumsuz çeşitli etkileri beraberinde getirir. Okul bittikten sonra bile yetişkin yaşamda da bu etkiler devam eder. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersi alma düzeylerine göre zorbalık eğilimlerini ve temel değer tercihlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmamızın evreni, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Bitlis Merkez ve Ahlat ilçesinde 10 ve 14 yaş aralığında bulunan 280 kız ve 277 erkek öğrencilerden oluşmuştur. Örneklem seçiminde tabakalı örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Schwartz Portre Değerler Anketi ve Zorbalık Eğilimi Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada, bağımlı değişkenlerin bağımsız değişkenlerin alt birimlerine göre dağılımı normallik testi açısından ele alınmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin portre değerler algısı puanları ile sınıf seviyesi, beden eğitimi ve spor dersi alma süresi, anne ve baba eğitim durumu, baba meslek durumu, gelir düzeyi ve kardeş sayısı gibi değişkenler arasında anlamlı farklar olduğunu göstermektedir. Ancak, cinsiyet ve anne meslek durumu ile öğrencilerin portre değerler algısı puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğrencilerin zorbalık eğilimi puanları ile sınıf seviyesi, beden eğitimi ve spor dersi alma saati, anne ve baba eğitim durumu, baba meslek durumu, gelir durumu, kardeş sayısı, cinsiyet ve anne meslek durumu değişkenler arasında anlamlı farklar olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
School life brings various positive and negative effects on children. These effects continue in adult life even after school. This study aims to examine the bullying tendencies and core value preferences of middle school students according to their levels of taking physical education and sports lessons. In this context, the descriptive survey model was used. The universe of our research consisted of 280 female and 277 male students aged between 10 and 14 in Bitlis Center and Ahlat district in the 2024-2025 academic year. The stratified sampling method was preferred in sample selection. Personal Information Form, Schwartz Portrait Values Survey and Bullying Tendency Scale were used as data collection tools. In the study, the distribution of dependent variables according to the subunits of independent variables was examined in terms of normality test. The results show that there are significant differences between the students' portrait values perception scores and variables such as grade level, duration of taking physical education lessons, mother and father's education status, father's occupation status, income level and number of siblings. However, no significant difference was found between the students' portrait values perception scores with gender and mother's occupation status. With the students' Bullying Tendency scores; a significant difference was found between the variables of grade level, physical education lesson hours, mother's education level, father's education level, father's occupation status, income status, number of siblings, gender and mother's occupation status variables.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin sportmenlik davranışları ile başarı algıları
Perceptions of success with middle school student's sportsmanship behaviors
HASAN BUĞRA EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP KOÇ
- Sınıf düzeylerine göre ortaokul ve lise öğrencilerinin beden eğitimi yatkınlıklarının incelenmesi
Exploring of the elementary and high school students' tendency towards physical education according to grade level
YELİZ ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Lise öğrencilerinin beden eğitim ve spor dersi alma düzeylerine göre zorba davranışları ile temel değer düzeylerinin incelenmesi
Investgation of the bullying tendencies and value preferences of hing school students according to level of taking physical education and sports course
METİN KANAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SporFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL SAVUCU
- Ortaokul öğrencilerinde beden eğitimi yatkınlığı ve duygusal özerklik ilişkisi
The relationship between physical education predisposition and emotional autonomy of secondary school students
GİZEM ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Spor lisesi öğrencilerinin yeme davranışı ve beslenme bilgilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of the eating behavior and nutrition knowledge of sports high school students in terms of different variables
HASAN İDRİS KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAMER CİVİL