Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersi alma düzeylerine göre zorba davranışları ile temel değer düzeylerinin incelenmesi
Investgation of the bullying tendencies and value preferences of middle school students according to level of taking physical education and sports course
- Tez No: 937922
- Danışmanlar: PROF. DR. YÜKSEL SAVUCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor, öğrenci, temel değerler, zorbalık eğilimi, Bullying tendency, core values, physical education and sports, student
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Okul yaşantısı çocuklar üzerinde olumlu ve olumsuz çeşitli etkileri beraberinde getirir. Okul bittikten sonra bile yetişkin yaşamda da bu etkiler devam eder. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersi alma düzeylerine göre zorbalık eğilimlerini ve temel değer tercihlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmamızın evreni, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Bitlis Merkez ve Ahlat ilçesinde 10 ve 14 yaş aralığında bulunan 280 kız ve 277 erkek öğrencilerden oluşmuştur. Örneklem seçiminde tabakalı örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Schwartz Portre Değerler Anketi ve Zorbalık Eğilimi Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada, bağımlı değişkenlerin bağımsız değişkenlerin alt birimlerine göre dağılımı normallik testi açısından ele alınmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin portre değerler algısı puanları ile sınıf seviyesi, beden eğitimi ve spor dersi alma süresi, anne ve baba eğitim durumu, baba meslek durumu, gelir düzeyi ve kardeş sayısı gibi değişkenler arasında anlamlı farklar olduğunu göstermektedir. Ancak, cinsiyet ve anne meslek durumu ile öğrencilerin portre değerler algısı puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğrencilerin zorbalık eğilimi puanları ile sınıf seviyesi, beden eğitimi ve spor dersi alma saati, anne ve baba eğitim durumu, baba meslek durumu, gelir durumu, kardeş sayısı, cinsiyet ve anne meslek durumu değişkenler arasında anlamlı farklar olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
School life brings various positive and negative effects on children. These effects continue in adult life even after school. This study aims to examine the bullying tendencies and core value preferences of middle school students according to their levels of taking physical education and sports lessons. In this context, the descriptive survey model was used. The universe of our research consisted of 280 female and 277 male students aged between 10 and 14 in Bitlis Center and Ahlat district in the 2024-2025 academic year. The stratified sampling method was preferred in sample selection. Personal Information Form, Schwartz Portrait Values Survey and Bullying Tendency Scale were used as data collection tools. In the study, the distribution of dependent variables according to the subunits of independent variables was examined in terms of normality test. The results show that there are significant differences between the students' portrait values perception scores and variables such as grade level, duration of taking physical education lessons, mother and father's education status, father's occupation status, income level and number of siblings. However, no significant difference was found between the students' portrait values perception scores with gender and mother's occupation status. With the students' Bullying Tendency scores; a significant difference was found between the variables of grade level, physical education lesson hours, mother's education level, father's education level, father's occupation status, income status, number of siblings, gender and mother's occupation status variables.
Benzer Tezler
- Sınıf düzeylerine göre ortaokul ve lise öğrencilerinin beden eğitimi yatkınlıklarının incelenmesi
Exploring of the elementary and high school students' tendency towards physical education according to grade level
YELİZ ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Ortaokul öğrencilerinin sportmenlik davranışları ile başarı algıları
Perceptions of success with middle school student's sportsmanship behaviors
HASAN BUĞRA EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
SporErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP KOÇ
- Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile okula aidiyet duygusu arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between middle school students' attitudes towards physical education course and their sense of belonging to the school
BAHRİ GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN ZENGİN
- Farklı okul türlerinde öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının incelenmesi: Köy kent karşılaştırılması
Investigation of secondary school students' attitudes towards physical education and sports lessons from different school types: Village-city comparison
SELMA ÇALIŞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimArdahan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. TALHA MURATHAN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin öğretim süreçlerinde karşılaştıkları pedagojik problemler ve bu problemlere yönelik farkındalık düzeylerinin belirlenmesi
The pedagogical problems faced by the physical education teachers in the teaching process and the determination of their level of awareness about these problems
MEHMET ULAŞ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN AYAN