Geri Dön

Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan bireylerin ABR testi iledeğerlendirilmesi

Evaluation of individuals with otisim spectrum disorder with ABR testing

PDF İndir

  1. Tez No: 939792
  2. Yazar: SÜMEYYE ÖZER DURAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÜMİT TAŞKIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: audiology, hearing, hearing loss, Auditory pathways, auditory brainstem test (ABR), autism spectrum disorder
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Otizm spektrum bozukluğu (OSB) uzun zaman boyunca tanımlanamamış nörogelişimsel bir bozukluktur. Otizm tanısı çok erken dönemde konulabilir. Hastanın sözel ve sözel olmayan iletişiminde; akranlarıyla ve özellikle birebir olan etkileşimlerinde problem vardır. Hayal gücünde eksiklikle beraber sosyal hayata katılımda geri plandadırlar. Soyut kavramları anlama ve kullanma becerileri gelişmemiştir. Otizmin etiyolojisi tam olarak bilinmemekle beraber etken olabilecek birkaç unsur sıralanabilir. Bunları çevresel etkenler, genetik etkenler ve nörolojik etkenler olarak kabaca sınıflandırılabiliriz. DSM-5' e göre 3 seviyesi vardır. Birinci seviyedeki bireylerin desteğe ihtiyacı vardır; 2. seviyedeki bireylerin önemli derecede desteğe ihtiyaçları vardır; 3. seviyedeki bireylerin ise çok önemli derecede desteğe ihtiyacı vardır. Bir kaynaktan yayılan ses dalgalarının kulak kepçesi tarafından toparlanıp sonrasında dış kulak yolu ile timpanik membrana iletilir. İletilen bu mekanik ses dalgaları burada titreşim ile iç kulaktaki reseptörlere ulaşır. Bu titreşimler iç kulakta önce biyokimyasal enerjiye sonrada etkileşimle elektriksel bir enerjiye dönüşür. Bu enerji nöral kodlama ile farklı yerlere iletilir. İşitsel yollarla işitme korteksinde anlamlandırılmasına işitme denir. İşitme testleri objektif ve sübjektif olarak iki kısımdan oluşur. İşitsel beyin sapı cevapları (Auditory Brainstem Response-ABR) testi objektif testler arasından en çok kullanılan testlerden biridir. Bu test sübjektif testlerden gerçek sonuç almanın zor olduğu hastaların; bebekler, oyun odyometrisine uyum sağlayamayan küçük çocuklar, zihinsel engelli hastalar, down sendromlular, OSB hastaları ve fonksiyonel işitme kaybı olan hastalarda işitme eşiği belirlemek için kullanılır. Aynı zamanda işitme eşiğini bulmanın yanında bazı işitme siniri hastalıkları ve sinir iletim hızının ölçülmesi gereken durumlar için kullanılabilir. Test yapılırken hasta kas tonusunu sıfırlayacak şekilde uyur pozisyonda olur. Kafasında belli yerlere elektrot takılır kulağına insert veya supra-aural kulaklık takılır ve ölçümler yapılır. ABR testinde dalga I akustik sinirde, dalga II koklear nükleusta, dalga III pons içinde süperior olivary nükleuslarda, dalga IV lateral lemniskusta ve dalga V orta beyindeki inferior kolikulusta üretilir. OSB olan hastalarda iletişim güçlüğü olması çevre tarafından işitme kaybının var olup olmadığını anlaşılmasını zorlaştırmaktadır. Çoğu dil kazanımının geç yaşlarda başlaması da bu şüpheleri arttırmaktadır. Fakat hasta katılımı gerektiren saf ses odyometrisi gibi testlerle güvenilir bir işitme eşiği belirlemek hastanın sosyal ve zihinsel durumu açısından pek mümkün değildir. Bu durumda objektif olan işitsel beyin sapı testinden (ABR) yararlanılmaktadır. ABR'de her bir dalga beyin sapında farklı bölgelerden kaynaklanır. Bu durum bize bu kökenlerde oluşabilecek problemler için bir yol gösterici olur. Normal işitmeye sahip bireylerde dahi dalgaların oluşum latansları veya dalgalar arası interpik latans farkları, morfoloji ve hatta amplitüdler bize işitsel yollardaki sorunlar hakkında bilgi verir. Çalışmamızda OSB hastalarında bu yollar üzerindeki anormalliklerin değerlendirmesi amaçlandı. Literatüre uygun olarak OSB hastaları ile kontrol grubu arasında farklılıklar elde edildi. Nörogelişimsel bir bozukluk olan otizm yine beyin sapı testi olan ABR'de farklılıklara yol açmaktadır. Yapılan çalışmalarda OSB hastalarının I, III, V dalgalarının latanslarında uzama mevcuttur. Bunun yanında I-V, I-III, III-V interpik latanslarda uzama farkedilmiştir. Bu bulgular beyin sapı disfonksiyonu olduğunu göstermektedir. Çalışmamızda normal işiten bir kontrol grubu ve işitme kaybı olmayan OSB hastaları ele alındı. Hastalarda 20 dB'de elde edilen dalgaların III ve V dalgalarının latansları, III-V interpik latans ve amplitüdleri karşılaştırıldı. 20 dB'de oluşan dalgalar ile yapılan bu çalışmada otizmli bireylerde uzama elde edilmiştir. Aynı zamanda 20 dB amplitüdleri de kontrol grubunda yüksek elde edildi. Ancak bu değerler istatistiksel olarak anlamlı bulunmadı (p>0.05). Anahtar kelime: odyoloji, işitme, işitme kaybı, işitsel yollar, işitsel beyin sapı testi (ABR), otizm spektrum bozukluğu

Özet (Çeviri)

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that has been unidentified for a long time. Autism can be diagnosed at a very early age. In the patient's verbal and non-verbal communication; there are problems in their interactions with peers and especially in peer to peer interactions. With their lack of imagination, they remain in the background in participating in social life. Their skills of understanding and using abstract notions are not developed. In addition to the etiology of autism is not exactly known, several factors that may lead to autism can be listed. We can roughly classify them as environmental factors, genetic factors and neurological factors. According to DSM-5, there are 3 levels. Individuals at first level need support; Individuals at second level need significant support; Individuals at third level need very significant support. Sound waves emitted from a source are collected by the auricle and then they are transmitted to the tympanic membrane via the external ear. These transmitted mechanical sound waves reach the receptors in the inner ear by vibration. Firstly, these vibrations turn into biochemical energy in the inner ear and then they turn into electrical energy with interaction. This energy is transmitted to different places through neural coding. The interpretation of sound through auditory pathways in the auditory cortex is called hearing. Hearing tests consist of two parts, objective and subjective. Auditory Brainstem Response (ABR) test is one of the most used tests among the objective tests. This test is used to determine the hearing threshold of patients for whom it is difficult to obtain real results from subjective tests; infants, young children who cannot adapt to play audiometry, mentally disabled patients, patients with Down syndrome, ASD patients and patients with functional hearing loss. In addition to finding the hearing threshold, it can also be used for some auditory nerve diseases and situations where nerve transmission velocity needs to be measured. The patients is in a sleeping position in a way to reset the muscle tonus during the test. Electrodes are attached to certain places on the head, an insert or supra-aural headphone is attached to the ear, and measurements are conducted. In the ABR test, wave I is produced in the acoustic nerve, wave II in the cochlear nucleus, wave III in the superior olivary nucleus in the pons, wave IV in the lateral lemniscus, and wave V in the inferior colliculus in the interbrain. The communication difficulties in patients with ASD make it difficult for people around them to understand whether they have hearing loss or not. The fact that most language acquisition begins at a late age also increases these doubts. However, determining a reliable hearing threshold with tests such as pure tone audiometry that require patient participation is not possible due to the patient's social and mental state. In this situation, the objective auditory brainstem test (ABR) is used. In ABR, each wave stems from different regions in the brainstem. This situation is a guide for the problems that may occur in these roots. Even in individuals with normal hearing, the latencies of wave formation or interpeak latency differences among waves, morphology and even amplitudes give us information about problems in the auditory pathways. It is aimed to evaluate abnormalities on these pathways of ASD patients in the study. Differences between ASD patients and the control group were obtained in accordance with the literature. Autism, a neurodevelopmental disorder, leads to differences in the brainstem test ABR. In the studies conducted, prolongation exists in the I, III, V waves of ASD patients. Beside this, prolongation is detected in I-V, I-III, III-V interpeak latencies. These findings indicate brainstem distortion. A control group with normal hearing and ASD patients without hearing loss were addressed in our study. The III and V wave latencies, III-V interpeak latencies and amplitudes of the waves obtained at 20 dB were tested in the patients. In this study conducted with waves occurring at 20 dB, prolongation was obtained in individuals with autism. At the same time, 20 dB amplitudes were also obtained high level in the control group. However, these values were not found statistically significant (p>0.05).

Benzer Tezler

  1. Tez No

    749056

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı ile takip edilen bireylerin ergenlik dönemindeki prognoz, prognoza etki eden faktörler ve yaşam kalitesi açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of individuals who are followed with the diagnosis of autism spectrum disorder in terms of prognosis in adolescence, factors affecting prognosis and quality of life

    TUĞÇE ÖZCAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEZEN KÖSE

  2. Tez No

    839150

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı bireylerin erişkin dönemdeki prognozu prognoza etki eden faktörler ve günlük yaşam becerilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of prognosis prognostic factors and daily living skills of adult individuals diagnosed with autism spectrum disorder

    MÜJDAT ERARKADAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriKocaeli Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAHİKA GÜLEN ŞİŞMANLAR

  3. Tez No

    968850

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan çocuğa ve normal gelişim gösteren çocuğa sahip olan ebeveynlerin öznel iyi oluş ve öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of subjective well-being and learned resourcefulness levels of parents with a child with autism spectrum disorder and typically developing child

    MERVE ÇOLAK KOÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA IŞIK

  4. Tez No

    735978

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin ebeveynleriyle tipik gelişim gösteren bireylerin ebeveynlerinin otizmle ilgili farkındalıkları

    Autism awareness of the parents of individuals diagnosed with autism spectrum disorder and the parents of typically developing individuals

    HALİL İBRAHİM BOZDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Halk Sağlığıİstanbul Medipol Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZMİYE EVRA GÜNHAN ŞENOL

  5. Tez No

    690148

    Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan çocuklarda DPOAE test bataryası ile işitmenin değerlendirilmesi

    Evaluation of hearing with the DPOAE test battery in children diagnosed with autism spectrum disorder

    EDA YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK ÇAYPINAR ESER

Geri Dön