Geri Dön

BİLSEM ve diğer ilköğretim okullarında görev yapan görsel sanatlar öğretmenlerinin örgütsel adanmışlık ile iş tatminleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between organizational commitment and job satisfaction of visual arts teachers working in BİLSEM and other primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 942149
  2. Yazar: GÖKSU KETECİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 75

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, BİLSEM ve diğer ilköğretim okullarında görev yapan görsel sanatlar öğretmenlerinin örgütsel adanmışlık ile iş tatminleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Araştırma, nicel yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiş olup genel tarama ve ilişkisel tarama modeli temel alınmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemi kapsamında tasarlanmış olup, araştırmada ilişkisel tarama (korelasyonel) deseni benimsenmiştir. Evrenini; ilköğretim okullarında görev yapan görsel sanatlar öğretmenleri oluştururken, örneklemini ise BİLSEM (erkek; 40, kadın; 66) ve diğer ilköğretim okullarında (erkek; 36, kadın; 70) görev yapan 76 erkek ve 136 kadın olmak üzere toplam 212 görsel sanatlar öğretmeni oluşturmuştur. Ölçek formunun birinci bölümünde, araştırmaya katılan görsel sanatlar öğretmenlerine sekiz (8) sorudan oluşan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Verilerin normal bir dağılım göstermesi nedeniyle analizlerde parametrik testler kullanılmıştır. İki bağımsız değişkenler için örneklem T testi (Independent Samples T test); ikiden fazla değişkenin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (One Way ANOVA) testi uygulanmıştır. ANOVA testinde gruplar arasında anlamlı farklılık görüldüğünde farkın hangi iki grup arasında olduğunu belirlemek amacıyla Post Hoc (Tukey) testinden yararlanılmıştır. Analizlerde anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this study is to examine the relationship between organizational commitment and job satisfaction of visual arts teachers working in BİLSEM and other primary schools. Method: The research was carried out using the quantitative method and was based on the general survey and relational survey model. The research was designed within the scope of quantitative research method and the relational survey (correlational) design was adopted in the research. universe; While the visual arts teachers working in primary schools were formed, the sample was BİLSEM (male; 40, female; 66) and other elementary schools (boys; 36, female; 70) A total of 212 visual arts teachers, 76 male and 136 female. In the first part of the scale form, there is a personal information form consisting of eight (8) questions for the visual arts teachers participating in the research. In the second part of the study, the“Dedication to the Teaching Profession Scale”developed by Kozikoğlu and Senemoğlu (2018) was applied, and in the third part, the“Job Satisfaction Scale”developed by Bilir and Keser (2019) was applied. Due to the normal distribution of the data, parametric tests were used in the analysis. Independent Samples T test for two independent variables; One-way analysis of variance (One Way ANOVA) test was applied to compare more than two variables. When there was a significant difference between the groups in the ANOVA test, the Post Hoc (Tukey) test was used to determine which two groups the difference was. The significance level was determined as 0.05 (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    942148

    BİLSEM ve diğer ilköğretim okullarında görev yapan görsel sanatlar öğretmenlerinin okul iklimi algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of school climate perceptions of visual arts teachers working in BİLSEM and other primary schools in terms of various variables

    DİDEM ELYAGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAKUP GÖKDAŞ

  2. Tez No

    381627

    Türkiye ve ABD'de üstün zekalı çocuklara sosyal bilgiler dersi veren öğretmenlerin görüş ve uygulamaları: Hope Projesi ve BİLSEM örneği

    Teachers opinions and practices who teaches social studies lesson for gifted children in Turkey and usa example of Hope Project and BILSEM

    HÜSEYİN MERTOL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM ÜNAL

  3. Tez No

    583805

    Fen bilimleri öğretmen ve öğretmen adaylarının üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin özellikleri ve eğitim ihtiyaçlarına ilişkin görüşleri

    Opinions of science teachers and prospective teachers on the characteristic features of gifted and talented students and their educational needs

    ERHAN AĞCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UĞUR BÜYÜK

  4. Tez No

    823376

    Resim alanında üstün yetenekli olan öğrencilerin sanatsal gelişimlerinde aile faktörünün incelenmesi

    Examining the family factor in the artistic development of giftedstudents in painting

    KADRİYE EPİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞÜKRAN BULUT

  5. Tez No

    32531

    Yaz okullarında yapılan cimnastik çalışmalarının çocukların davranışları üzerine etkisi.

    Başlık çevirisi yok

    A. OYA ERKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    SporDokuz Eylül Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE ÇAMLIYER

Geri Dön