Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin motor yeterlilik, sosyal becerileri ve akademik başarılarının tipik gelişen akranları ile karşılaştırılarak incelenmesi
Comparison of motor competence, social skills, and academic achievement of primary school students with specific learning disabilities and their typically developing peers
- Tez No: 944553
- Danışmanlar: PROF. DR. DİLARA FATOŞ ÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 143
Özet
Bu araştırmada, özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) olan ilkokul öğrencilerinin motor yeterlik, sosyal beceri ve akademik başarı düzeyleri, tipik gelişim gösteren akranlarıyla karşılaştırılarak incelenmiştir. Ayrıca, bu değişkenlerin demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediği değerlendirilmiştir. Bursa ilindeki ilkokullar ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde 7-10 yaş aralığında öğrenim gören 234 öğrenciyle gerçekleştirilen çalışmada, veri toplama amacıyla kişisel bilgi formu, dönem sonu karne notları,“Sosyal Beceri Derecelendirme Sistemi”ve“Bruininks-Oseretsky Motor Yeterlik Testi- BOT2”kullanılmıştır. Araştırma bulguları, ÖÖG olan öğrenciler ile tipik gelişim gösteren akranları arasında anlamlı farklılıklar bulunduğunu ve demografik değişkenlerin bu alanlarda etkili olduğunu ortaya koymuştur. Araştırma, ÖÖG olan öğrencilerin bireysel ve çevresel özelliklerinin sosyal, motor ve akademik gelişimleri üzerindeki etkisini ortaya koyarak literatüre katkı sunmayı hedeflemiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the motor competence, social skills, and academic achievement levels of primary school students with specific learning disabilities (SLD) in comparison to their typically developing peers. Additionally, it evaluates whether these variables differ according to demographic characteristics. The study was conducted with 234 students aged 7-10 years attending primary schools and special education and rehabilitation centers in Bursa, Turkey. Data collection tools included a personal information form, end-of-term report card grades, the“Social Skills Rating System,”and the“Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency- BOT2.”The research findings revealed significant differences between students with SLD and their typically developing peers and demonstrated that demographic variables have an impact on these areas. The study aims to contribute to the literature by highlighting the effects of individual and environmental factors on the social, motor, and academic development of students with SLD
Benzer Tezler
- Öğrenme güçlüğü açısından risk grubunda olan öğrencilerin belirlenmesine yönelik ölçme aracı geliştirme çalışması
Development of a evaluation tool for identifying students who are in the risk group in terms of learning disability
HASAN FERŞAT TAŞLIBEYAZ
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEVHİDE KARGIN
- Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin beslenme özellikleri ve aile etkileşimi
Nutrition features and family interactions of the students with mild mental retardation
BEDİA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURHAN ÜNÜSAN
- Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin öz düzenleme becerilerinin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması
Examination of self-regulation skills of primary school students with specific learning disabilities: A mixed method research
BURAK ÇARŞANBALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL MELEKOĞLU
- Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin sayı algısına yönelik geliştirilen matematik destek programının etkisi
The effect of the mathematics support program on number sense of primary school students with special learning disabilities
ELİFE TUĞRUL KALAÇ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MACİD AYHAN MELEKOĞLU
- Okumayı geliştirme programının (OGEP) özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin okuma becerileri ve motivasyonları üzerindeki etkililiği
Effectiveness of the reading development program (OGEP) in supporting reading skills and motivation of primary school students with specific learning disabilities
ÖZGE SULTAN BALIKÇI
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MACİD AYHAN MELEKOĞLU