Geri Dön

İlköğretim okullarında örgüt iklimi

The Organizational climate in elemantary schools

  1. Tez No: 94505
  2. Yazar: EMİNE SÜPÇİN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ABDURRAHMAN TANRIÖĞEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Örgüt iklimi, İlköğretim, İlköğretim okulları, Organizational climate, Primary education, Primary education schools
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

V ÖZET Araştırma Denizli İlindeki İlköğretim Okulu öğretmenlerinin çalıştıkları okulların örgütsel iklimine ve örgüt ikliminin kendi performansları üzerindeki etkisine ilişkin algılarını ortaya çıkarmak için yapılmıştır. Araştırma verileri Likert tipinde 79 maddeden oluşan Holpin ve Croft'ın geliştirdikleri O.C.D.Q. (Organizational Climate Description Questionnaire)'den yararlanılarak araştırmacı tarafından geliştirilen Örgüt İklimi Tarama Envanteri (Ö.İ.T.E.) aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma evrenini Denizli İlinde 1998-1999 eğitim-öğretim yılında görev yapan 1867, örneklemi de 356 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada elde dilen verilerin istatistiksel çözümlemeleri“SPSS-WİN”programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Verilerin çözümlemesinde, ortalama, standart sapma,“t”testi, tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları şunlardır: 1 -Öğretmenlerin örgüt ikliminin“destekleyicilik”,“yönlendiricilik”,“sınırlayıcılık”,“profesyonellik”,“içtenlik ve samimiyet”,“ilgi”boyutlarını algılan oldukça düşük düzeydedir. 2-ÖğretmenIerin çalıştıkları okulun örgütsel iklimine ilişkin algılan bağımsız değişkenlere göre fark göstermemiştir. 3-Örgüt iklim boyutlan algılanmn birbiriyle karşılaştınlmasında anlamlı farklar bulunmuştur. 4-Örgüt iklimi boyutlanmn kendi performanslan üzerindeki etkisine ilişkin algılannda bağımsız değişkenlerden, cinsiyet, mezun olunan okul, çalışılan okul türü, çalışılan okulun sosyo-ekonomik yapısına göre fark gözlenmiştir. 5-Kadın öğretmenlerin örgüt ikliminin tüm boyutlanmn kendi performanslanna etkisine ilişkin algılan olumsuz yönde etkilendiklerini göstermiştir. 6-Öğretmenlerin örgüt ikliminin tüm boyutlanmn kendi performanslan üzerindeki etkisine ilişkin algılan arasında fark bulunmuştur. tC YÜKSEKÖĞRETİM KuUl,, MKfiMAiraftSirON MÜK^â

Özet (Çeviri)

VI ABSTRACT This research has been carried out the organizational climate of the elementary schools within the Province of Denizli,with the aim of establishing the perception the pimery schloo teachers have on the effects of the (said) organizational climate on their performance. The data have been collected by administering a 79 Likert iyem Organisational Climate Enventory (O.C.E.) developed by by the researder using the original O.C.D.Q. of Holpin and Croft. The population of the study is consisted of 1867 teachers who were working 1998- 1999 school year and the 356 teachers have been drawn from the population as the sample of the study. The data collected has been analized statistically by using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). The statistical techniques such as mean, standart deviation,“t”test and one way anaysis of variance were employed. Following findings have been reached: 1-The teachers perceptions of the organizational climate is quite low in terms of“support”,“guidance”,“restictive practices”,“professionalizm”,“sincerity and intimacy”and“interest in one's vocation”. 2-The teachers' perception of the organizational climate dimensions were found to differ significantly when compared with each other. 3-The effect of the organizational climate on the teachers hes been observed to vary with sex, the schools from which the teacher had graduated, the socio-economic constitution of the school in which they work and type of the school in which they work(private or public). 4-Famale teachers were observed to be more adveresely affected by the organizational climate in all respects of support, guidance, restrictive practices, professionalism, sincerity and intimacy, and interest in one's vocation. 5-The teachers' perceptions of the effect of all aspect of the organizational climate on their prsonel performances was seen to vary. 6-The teachers' perceptions of the organizational climate in the schools in which they work does not seem to vary with independent differences.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189822

    İlköğretim okullarında örgüt iklimi ile karara katılma süreci arasındaki ilişki

    The relationship between the decision-making process and school climate of primary schools

    ÖMÜR ACET

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. YAŞAR YAVUZ

  2. Tez No

    235487

    İlköğretim okullarında öğretmen algılarına göre yöneticilerin, yöneticilik becerilerinin örgüt iklimine katkısı (İstanbul ili Bahçelievler ilçesi örneği)

    Teachers? perceptions of principals? management skills? contribution to the school climate in elementary schools (The example of Bahçelievler district, İstanbul)

    MURAT YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEFER GÜMÜŞ

  3. Tez No

    306388

    İlköğretim okullarında görev yapan öğretmen algılarına göre psikolojik şiddet (mobbing) ve örgüt iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Studying the correlation between psychological mobbing and organizational climate according to the perceptions of the teachers working in primary schools

    ÖMER ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUAMMER ERGÜN

  4. Tez No

    313197

    Devlete bağlı ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlerin örgüt iklimi algıları ve iş tatmin düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Ankara ili Altındağ ilçesi örneği

    Determine the relation between the organizational climate perceptions and job satisfaction levels of teachers who work at public primary school: A study in Altındağ-Ankara

    HALİS SÜLEYMAN ATAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    İşletmeDumlupınar Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN KİRACI

  5. Tez No

    429388

    Mesleki öğrenme topluluğu olarak ilköğretim okullarında takım liderliği ve örgüt iklimi

    Team leadership and organizational climate in primary schools as professional learning community

    ZEKİ ÖĞDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR

Geri Dön