Geri Dön

Bütünleştirici nöromüsküler antrenmanın genç badmintoncularda seçili fiziksel, fizyolojik parametrelere ve badminton becerisi üzerine etkisi

The effect of integrating neuromuscular training on selected physiological parameters and badminton skill in young badminton players

PDF İndir

  1. Tez No: 945232
  2. Yazar: OSMAN TURNA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RÜÇHAN İRİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 200

Özet

Bu araştırmanın amacı, genç badmintoncularda bütünleştirici nöromüsküler antrenmanın seçili fiziksel ve fizyolojik performans parametreleri ile badminton becerisi üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırmaya 9–11 yaş grubundan toplam 44 sporcu (16 kız, 28 erkek) katılmıştır. Sporcular rastgele yöntemle çalışma (n=22) ve kontrol (n=22) olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Çalışma grubu haftada 3 seans ve 8 hafta süresince genel ısınmanın ardından bütünleştirici nöromüsküler antrenman programını uygulamıştır. Kontrol grubu ise aynı süre zarfında rutin antrenmanlarını sürdürmüştür. Her iki grup sporcu da antrenman programının geri kalan süresinde aynı antrenman uygulamasına tabi tutulmuştur. Sporcuların fiziksel ve fizyolojik performansı; el kavrama, bacak ve sırt kuvveti, 30 saniye şınav ve mekik, 10–30 metre sürat, yatay ve dikey sıçrama, 20 metre mekik koşusu, badmintona özgü çeviklik, esneklik, dinamik denge, seçkili reaksiyon zamanı ve el–göz koordinasyonu testleriyle değerlendirilmiştir. Badminton becerisi ise backhand ve forehand servis testleriyle ölçülmüştür. Verilerin analizi; normallik, homojenlik ve küresellik varsayımlarının kontrolü yapılarak gerçekleştirilmiştir. Gruplar arasındaki başlangıç farklılıklarını tespit etmek için Bağımsız Örneklemler t–Testi uygulanmış, grup içi değişiklikler ise Bağımlı Örneklemler t–Testi ile analiz edilmiştir. 2 farklı antrenman uygulamasının zaman içindeki etkilerini kıyaslamak amacıyla Tekrarlayan Ölçümler Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Sonuçlar, ölçülen değişkenlerin hiçbirinde gruplar arasında başlangıçta anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir (p>0.05). Sekiz haftalık antrenman sürecinin ardından ise her iki grubun da performanslarını geliştirdiği görülmüştür. Bu gelişim kontrol grubu sporcularında daha sınırlı düzeyde gerçekleşmiş olup, sağ el ve sol el kavrama kuvveti, bacak kuvveti, durarak uzun atlama, dikey sıçrama, dört köşe çeviklik, 20 metre mekik koşusu, 10–30 metre sürat, dinamik denge, el–göz koordinasyonu, seçkili reaksiyon zamanı ve servis becerisi değişkenlerinde anlamlı bulunmuştur (p0.05). Çalışma grubundaki sporcular ise tüm performans ve beceri parametrelerinde daha belirgin ve yüksek düzeyde gelişim göstermiş olup, bu gelişmeler istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate the effects of integrative neuromuscular training on selected physical and physiological performance parameters, as well as badminton skills, in young badminton players. A total of 44 athletes (16 females, 28 males) aged between 9 and 11 years participated in the study. The athletes were divided into two groups randomly: the experimental group (n=22) and the control group (n=22). The study group performed an integrative neuromuscular training program for 8 weeks, with 3 sessions per week, following a general warm–up. The control group, on the other hand, continued their routine training during the same period. Both groups of athletes followed the same training regimen for the remainder of the training program. The athletes' physical and physiological performance was evaluated using hand grip strength, leg and back strength, 30–second push–ups and sit–ups, 10–30 m sprint, horizontal and vertical jumps, 20 m shuttle run, badminton–specific agility, flexibility, dynamic balance, selected reaction time and hand–eye coordination. Badminton skill was measured using backhand and forehand service tests. The analysis of the data was conducted by checking the assumptions of normality, homogeneity, and sphericity. An Independent Samples t–Test was used to determine initial differences between groups, while a Paired Samples t–Test was performed to examine within–group changes. Repeated Measures Analysis of Variance (ANOVA) was used to compare the effects of two different training approaches over time. Results showed no significant differences between the groups at baseline in any of the measured variables (p>0.05). After the eight–week training period, it was observed that both groups of athletes improved their performance. This improvement was more limited in the control group athletes; however, significant enhancements were observed in right and left hand grip strength, leg strength, standing long jump, vertical jump, four–corner agility, 20–meter shuttle run, 10–30 meter sprint, dynamic balance, hand–eye coordination, selective reaction time, and service skill variables (p0.05). Athletes in the study group exhibited more pronounced and higher–level improvements across all performance and skill parameters, and these improvements were found to be statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    887821

    8-10 yaş arası çocuklarda bütünleştirici nöromüsküler egzersizlerin motor yeterlilik ve propriosepsiyona etkisinin incelenmes

    The effect of integrative neuromuscular exercises on motor competence and proprioception in children aged 8-10 years

    ŞEYMA ÖZNUR GÖKŞİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Sporİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Hareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM KIRANDI

    PROF. DR. BURÇAK KESKİN

  2. Tez No

    825181

    Integrative network modeling to explore pathomechanisms of spinal muscular atrophy

    Spinal müsküler atrofi patomekanizmalarını keşfetmek için bütünleştirici ağ modellemesi

    YILDIZ AYDIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Moleküler TıpKoç Üniversitesi

    Biyomedikal Bilimler ve Mühendislik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURCAN TUNÇBAĞ

    DOÇ. DR. GAMZE BORA

  3. Tez No

    182951

    Bütünleştirici öğrenme kuramına göre Lise 1 çözeltiler konusunda materyal geliştirilmesi ve uygulanması

    Devising and implementing guide materials related to solution chemistry topic in Grade 9 based on constructivist learning theory

    MUAMMER ÇALIK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİPAŞA AYAS

  4. Tez No

    352008

    Bütünleştirici modül ağlarıyla gen düzenleme analizi

    Gene regulation analysis with integrative module networks

    GİRAY SERCAN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBaşkent Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN OĞUL

  5. Tez No

    170918

    Bütünleştirici öğrenme kuramına uygun bilgisayar destekli dijital deney araçları ile fen laboratuar deneyleri tasarlama ve uygulama

    Design and implementation of science laboratory activities using data logger and constructivist laboratory approach

    MİRAÇ AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF.DR. SALİH ÇEPNİ

Geri Dön