Eğitim programı okuryazarlığı ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi
An analysis of graduate theses on curriculum literacy
- Tez No: 948216
- Danışmanlar: PROF. DR. REMZİ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: eğitim program okuryazarlığı, program okuryazarlığı, içerik analizi, tematik analiz, educational program literacy, program literacy, contentanalysis, thematicanalysis
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de eğitim program okuryazarlığı alanında yazılmış lisansüstü tezleri inceleyerek bu tezlerde öne çıkan temaları belirlemek ve bu temaları tematik analiz yöntemiyle değerlendirmektir. Eğitim program okuryazarlığı; öğretmenlerin, eğitim yöneticilerinin ve politika yapıcılarının programları anlayabilmesi, yorumlayabilmesi ve uygulayabilmesi açısından kritik öneme sahiptir. Bu bağlamda çalışmada, Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanında yer alan ve belirlenen ölçütlere uyan toplam 33 lisansüstü tez incelenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden tematik içerik analizi yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Tezler belirli kategorilere göre kodlanmış, benzer içerikler gruplanarak 10 tema altında sınıflandırılmıştır. Bu temalar; tezlerin yıllara göre dağılımı, üniversitelere göre dağılımı, yöntem tercihleri, veri toplama araçları, örneklem grupları, araştırma amaçları, sonuçlar, öneriler ve karşılaşılan sorunlardır. Bulgular, eğitim program okuryazarlığına yönelik akademik ilginin son yıllarda arttığını; araştırmalarda öğretmen adayları ve öğretmenlerin öne çıktığını ortaya koymuştur. Ayrıca, nitel yöntemlerin sık tercih edildiği ve uygulayıcı aktörler üzerinden değerlendirme yapıldığı tespit edilmiştir. Eğitim Programı Okuryazarlığı alanın kuramsal temellerinin güçlendirilmesi, yöntemsel çeşitliliğin artırılması ve uygulamaya dönük çalışmalarla desteklenmesi de önerilmektedir. Aynı zamanda çalışma, eğitim program okuryazarlığı alanındaki araştırma eğilimlerini ortaya koyarak alana katkı sunmayı amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine postgraduate theses written in the field of curriculum literacy in Turkey and to identify the prominent themes within these theses using thematic analysis. Curriculum literacy plays a critical role in enabling teachers, educational administrators, and policy-makers to understand, interpret, and implement educational programs effectively. In this context, a total of 33 postgraduate theses that met specific criteria were analyzed, all of which were retrieved from the National Thesis Center database of the Council of Higher Education. The study was conducted using the qualitative research design of thematic content analysis. The theses were coded based on specific categories, and similar contents were grouped under ten main themes. These themes include: distribution of theses by year, distribution by university, preferred research methods, data collection tools, sample groups, research objectives, findings, suggestions, and encountered issues. The findings revealed an increasing academic interest in curriculum literacy in recent years, with a particular focus on teacher candidates and in-service teachers. It was also determined that qualitative methods were frequently employed, and the subject was often evaluated through the perspectives of practitioners. It is recommended that the field of curriculum literacy be enhanced by strengthening its theoretical foundations, diversifying research methodologies, and promoting practice-oriented studies. This study aims to contribute to the field by presenting research trends and highlighting the focal points of academic work related to curriculum literacy.
Benzer Tezler
- Gazi Eğitim Fakültesi 1984-1985 öğretim yılı Beden Eğitimi ve Spor Bölümü seçme sınavı I. aşamada uygulanan testlerin kazananlar ve kazanamayanlar açısından karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
LATİF AYDOS
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYYUP GÜNAY İSBİR
- İbrahim Hakkı Erzurumi'nin Tertib-i ulum isimli eserindeki eğitimle ilgili görüşleri
Başlık çevirisi yok
ÖMER ÖZYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİS AYHAN
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Sportif oyunlardan (hentbol'de) sporcu beslenmesi ve kahvaltı yapmanın performansa etkisi üzerinde bir araştırma
Başlık çevirisi yok
MELİH SALMAN