Koklear implantlı okul öncesi çocuklarda işitsel dikkat duyusal işlemleme ve davranış parametrelerinin değerlendirilmesi
Evaluation of auditory attention, sensory processing and behavioral parameters in preschool children with cochlear implants
- Tez No: 948460
- Danışmanlar: PROF. DR. ESRA YÜCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Odyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Bu çalışmada 4-6 yaş arası koklear implantlı okul öncesi çocukların, tipik gelişim gösteren çocuklara oranla işitsel dikkat ve duyusal işlemleme becerilerini değerlendirmek amaçlanmaktadır. Çalışmaya 4-6 yaş arasında ek engeli bulunmayan 26 koklear implant kullanıcısı çocuk dahil edilmiştir. İşitsel dikkati değerlendirmek için 48-72 Aylık Çocuklar için Okul Öncesi İşitsel İşlemleme Testi (İŞTE) (Dr. Elif Küçükoğlu ve ark. tarafından geliştirilmiş, geçerlik-güvenirlik çalışmaları yapılmış, standardize edilmiş ölçektir.), duyusal işlemleme ve davranışsal parametreler için Dunn Duyu Profili Testi kullanılmıştır. Hipotezler doğrultusunda yapılan analizler sonucunda koklear implant kullanıcısı çocukların işitsel dikkat puanları aynı yaştaki tipik gelişim gösteren çocuklardan anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. Duyu Profili Testi'nin oral duyusal işlemleme, endurans ve tonus, hareket ve vücut pozisyonu ile ilgili düzenlemeler alanlarında tipik gelişim gösteren akranlarından anlamlı derecede farklı bulunmuştur. Duyusal tepki, düşük endurans/tonus, duyusal girdi arama faktörlerinde ve arayış işleminde anlamlı derecede farklılık bulunmuştur. İŞTE ile Duyu Profili Testi faktörlerinden oral duyusal hassasiyet, algısal ince motor ve arayış işlemi ile istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Elde edilen sonuçların duyusal işlemlemenin işitsel dikkat ile ilişkisinin araştırılması için fikir oluşturacağı ve doğru işitsel rehabilitasyon programı oluşturma sürecinde faydalı olacağı düşünülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study aims to evaluate the auditory attention and sensory processing skills of preschool children with cochlear implants between the ages of 4-6 compared to typically developing children. 26 children with cochlear implants between the ages of 4-6 without any additional disabilities were included in the study. İŞTE Preschool Auditory Processing Test (a standardized scale developed by Dr. Elif Küçükoğlu et al., and its validity and reliability studies have been conducted.) was used to evaluate auditory attention, and Dunn Sensory Profile Test was used for sensory processing and behavioral parameters. As a result of the analyses made in line with the hypotheses, the auditory attention scores of children with cochlear implants were found to be significantly lower than typically developing children of the same age. The Sensory Profile Test was found to be significantly different from their typically developing peers in the areas of oral sensory processing, endurance and tone, movement and body position-related adjustments. A significant difference was found in the sensory response, low endurance/tone, sensory input search factors and search process. A statistically significant relationship was found between İŞTE and the Sensory Profile Test factors of oral sensory sensitivity, perceptual fine motor and search process. It is thought that the results obtained will provide an idea for the investigation of the relationship between sensory processing and auditory attention and will be useful in the process of creating a correct auditory rehabilitation program.
Benzer Tezler
- Müzik entegrasyonlu fonolojik farkındalık programının okul öncesi koklear implant kullanıcıları üzerindeki etkisi
The effect of the music integrated phonological awareness program on preschool cochlear implant users
BÜŞRA YILANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ATAŞ
- Koklear implant kullanıcısı işlem öncesi dönem çocuklarında öğrenme stilleri ve dil gelişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relati̇onship between learning styles and language development in pre-procedural children with cochlear implant users
MERVE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA YÜCEL
- Koklear implant kullanıcısı olan çocukların okul çağı dil becerilerinin değerlendirilmesi
Assessment of school-age language skills in pediatric cochlear implant users
NURİYE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA YÜCEL
- Koklear implantlı okul öncesi çocukların işitsel muhakeme becerileri ile bilimsel süreç becerilerinin incelenmesi
Investigation of auditory reasoning skills and science process skills in PRE-school children with cochlear implants
GÖKÇE LEVENT
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Kulak Burun ve BoğazEge ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET FATİH ÖĞÜT
DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE
- Normal işiten ve koklear implant kullanan çocukların duygu ifadelerini tanıma becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of children with normal hearing and cochlear implant on the ability of recognition of emotion expressions
FİLİZ ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ŞEBNEM SEVİNÇ
PROF. DR. SONER ÖZKAN