Ortaöğretim tarih ders kitaplarında hukukkonularının öğretimi (2014-2024)
'the teaching of legal topics in secondary school history textbooks (2014–2024)'
- Tez No: 948603
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
2014-2024 yılları arasında Türkiye'deki ortaöğretim tarih ders kitaplarında hukuk konularının nasıl öğretildiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Hukuk, sürdürülebilir hak ve sorumlulukların genel görünümü, toplumsal düzenin sağlanması ve adaletin özümsenmesi açısından eğitimde kritik bir bilgiye sahiptir. Araştırmada, özel hukuk, kamu hukuku kavramlarının tarihsel olaylarla ilgili olduğu ve hangi pedagojik yaklaşımlarla sunulduğu detaylı bir şekilde analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylı ortaöğretim tarih ders kitapları ek analiz yöntemiyle incelenmiş; bu ders kitaplarındaki hukuk konularının ele alınış biçimleri içeriği ve tematik analiz teknikleriyle değerlendirilmiştir. Sümer, Babil, Hitit uygarlıklarından başlayarak Roma Hukuku, Osmanlı dönemindeki hukuk reformları ve Cumhuriyet dönemi hukuki dönüşümleri gibi genel boyutlu konuların ders kitaplarında işlenmesine odaklanılmıştır. Ayrıca, insan hakları eğitimi ve modern hukuk sonuçlarının göstergelerinin oranları incelenmiştir. Tez sonuçları, tarih ders kitaplarında hukukun genellikle olaylarla ilgili olarak sunulduğunu, ancak konuların pedagojik olarak işlenmesi ve hazırlanmasında eksikliklerin bulunduğunu ortaya koymuştur. Elde edilen bilgiler, tarih eğitiminin hukuk bilincini ve toplumsal sorumluluk anlayışını geliştirmedeki rolünü göstermektedir. Bu yetenek, tarih ders kitaplarının içeriklerinin daha kapsamlı hale getirilmesi ve hukuk konularının daha etkin bir şekilde genişletilmesini sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to examine how law subjects were taught in secondary school history textbooks in turkey between 2014 and 2024. law plays a critical role in education due to its general perspective on sustainable rights and responsibilities, maintenance of social order, and internalization of justice. the research provides a detailed analysis of how the concepts of law, justice, human rights, and legislation are related to historical events and how they are presented through various pedagogical approaches. In the research, history textbooks approved by the ministry of national education were examined using an additional analysis method. the ways in which law subjects were addressed in these textbooks were evaluated with content and thematic analysis techniques. the study focused on how subjects such as sumerian, babylonian, and hittite civilizations, roman law, legal reforms in the ottoman period, and legal transformations in the republican period were addressed in the textbooks. ın addition, indicators of human rights education and modern law outcomes were investigated. The findings of the thesis reveal that although law is often presented in history textbooks in relation to historical events, there are deficiencies in how these topics are pedagogically framed and prepared. The information gathered highlights the role of history education in developing legal awareness and a sense of social responsibility. This ability has led to a more comprehensive development of the textbook content, expanding the scope and effectiveness of legal topics.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim tarih ders kitaplarında değer aktarım yaklaşımları nelerdir ?
What are the value transfer approaches in secondary school history textbokks ?
KÖKSAL MUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTarih Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AKİF PAMUK
- Ortaöğretim tarih ders kitaplarında Osmanlı tarihi konularının öğretimi (1950-1980)
Ottoman history teaching in secondary school history course books (1950-1980)
MUHAMMET SAVAŞ YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOGAY SEÇKİN BİRBUDAK
- Ortaöğretim tarih ders kitaplarında harita-metin ilişkisi ve sınıf içi öğretmen uygulamaları
The correlation between map and text in secondary education history course books and in-class teacher practices
AHMED FATİH GÖKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHRİ ATA
- Ortaöğretim tarih ders kitaplarında tarihsel okuryazarlık becerileri sunumunun incelenmesi
Examining the presentation of historical literacy skills in secondary education history textbooks
ÖZNUR ÜLKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AKİF PAMUK
- Yunan ortaöğretim tarih ders kitaplarında Türk ve Türkiye imajı üzerine bir araştırma
A study on the image of Türk and Turkey in the texbooks of history of Greek secondary education
MUSTAFA KIRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURİ KÖSTÜKLÜ