6. sınıf öğrencilerinin dörtgen çizimlerine ilişkin düşüncelerinin Duval'in farklı kavrama türleri modeline göre incelenmesi
Examination of 6th grade students' ideas about quadrilateral drawings according to Duval's model of different types of comprehension
- Tez No: 952077
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HİMMET KORKMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ordu Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, 6. sınıf öğrencilerinin dörtgenler geometrik kavrama testine verdikleri cevaplardan yola çıkarak dörtgenler konusundaki çizimlere ilişkin düşüncelerinin Duval'in farklı kavrama türlerine göre hangi kavrama türünde olduklarının incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden çoklu durum çalışması deseniyle yürütülmüştür. Araştırma Doğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir ortaokulda kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemi ile seçilmiş olan 6. sınıfa devam eden dört öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler dörtgenler geometrik kavrama testi, test sonrası yarı yapılandırılmış görüşme soruları, uygulama ve görüşme anında alınan ses kayıtları ve araştırmacı alan gözlem notlarından elde edilmiş olup araştırmanın problem cümlesi doğrultusunda betimsel analiz ve içerik analizi yapılmıştır. Betimsel analizde öğrencilerin dörtgenler geometrik kavrama testine verdikleri doğru cevapların dağılımları hesaplanmış, içerik analizinde ise sırası ile verilen çizim adımlarını oluşturma durumlarına göre kodlamalar yapılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin tamamının Duval'in farklı kavrama türlerinden algısal kavrama türüne sahip oldukları, akademik başarı durumuna göre sıralı ve işlevsel kavrama türlerine kısmen de olsa sahip oldukları görülmüştür. Öğrencilerin sözel kavrama türünde ise başarısız oldukları görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine which type of comprehension 6th grade students' ideas about drawings on quadrilaterals are according to Duval's different types of comprehension based on their answers to the quadrilaterals geometric comprehension test. The research was conducted with multiple case study design, one of the qualitative research methods. The research was carried out with four 6th grade students who were selected by convenience sampling method in a secondary school in the Eastern Anatolia Region. The data were obtained from the quadrilaterals geometric comprehension test, post-test semi-structured interview questions, audio recordings taken during the application and interview, and the researcher's field observation notes, and descriptive analysis and content analysis were performed in line with the problem statement of the research. In the descriptive analysis, the distributions of the correct answers given by the students to the quadrilaterals geometric comprehension test were calculated, and in the content analysis, the coding was made according to the situation of creating the drawing steps given respectively. As a result of the research, it was seen that all of the students had perceptual comprehension type among Duval's different comprehension types, and they had sequential and functional comprehension types partially according to their academic achievement. It was observed that the students were unsuccessful in the verbal comprehension type.
Benzer Tezler
- Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme becerilerinin dinamik geometri ortamında incelenmesi
Investigation of the geometric thinking skills of secondary school 7th grade students in a dynamic geometry environment
FATİH ÖNEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKUN COŞKUNTUNCEL
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin algılarına göre öğretmenlerin derste ipucu verme davranışları
Clue giving behaviours of teachers according to their 8th grade students` perceptions in elementary schools
HÜMA ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAĞLAM
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Özel yetenekli öğrencilerin dinamik matematik yazılımı ve manipülatif destekli ortamda matematiksel genelleme süreçleri
Mathematical generalization processes of gifted students in dynamic mathematics software and manipulative supported environment
HALİL YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
MatematikOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REZAN YILMAZ
- 6. sınıf öğrencilerinin kuvvet ve hareket konusundaki alternatif kavramlarının belirlenmesi ve kavramsal gelişimin incelenmesi
Determining sixth grade students? alternative conceptions about force and motion unit and investigating conceptual development
SEVDA SEÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A. HİKMET AKSEL
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER