B12 vitamin eksikliği olan çocukların gelişim alanlarının prospektif değerlendirilmesi
Prospective evaluation of developmental areas in children with Vitamin B12 deficiency
- Tez No: 953592
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NİMET PINAR YILMAZBAŞ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: İstanbul Prof. Dr. Cemil Taşcıoğlu Şehir Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmada, vitamin B12 eksikliği saptanan 6 ay–6 yaş arasındaki çocukların gelişim durumlarının Denver Gelişim Tarama Testi II ile değerlendirilmesi ve vitamin B12 düzeylerinin gelişimsel gerilik ile ilişkisinin incelenmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışma, Sağlık bilimleri Üniversitesi Prof. Dr. Cemil Taşcıoğlu Şehir Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları polikliniğine başvuran ve vitamin B12 düzeyi <300 pg/mL olan 104 çocuk üzerinde gerçekleştirildi. Çocukların yaş, cinsiyet, beslenme şekli, haftalık hayvansal gıda tüketimi, anne eğitim düzeyini içeren sosyodemografik bilgiler kaydedildi. Gelişimsel değerlendirme Denver Gelişim Tarama Testi II ile yapıldı. Bulgular: Çalışmamıza 6 ay – 6 yaş arasında; 47'si (%45,2) kız 57'si (%54,8) erkek olan toplam 104 hasta dahil edildi. Vitamin B12 düzeyi <165 pg/mL olan çocuklarda gelişimsel gerilik riskinin anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı. Gelişimsel gerilik en sık dil ve kaba motor alanlarında görülürken, 12–24 ay aralığındaki çocuklar en yüksek risk grubunu oluşturdu. Anne eğitim düzeyinin düşük olması, gelişimsel gerilik ile anlamlı şekilde ilişkili bulundu. Haftalık hayvansal gıda tüketimi ile vitamin B12 düzeyleri arasında pozitif korelasyon saptandı. Sonuç: Vitamin B12 eksikliği, erken çocukluk döneminde nörogelişimsel gelişimi olumsuz etkilemekte ve özellikle 12-24 ay aralığındaki çocuklarda dil ve motor alanlarda belirgin gecikmelere yol açabilmektedir. Gelişimsel değerlendirmeler, beslenme danışmanlığı ve annelere yönelik eğitimsel desteklerin, bu riski azaltmada önemli olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: This study aimed to evaluate the developmental status of children aged 6 months to 6 years with vitamin B12 deficiency using the Denver Developmental Screening Test II and to investigate the relationship between vitamin B12 levels and developmental delay. Materials and Methods: The study was conducted with 104 children who presented to the Pediatric Outpatient Clinic of the University of Health Sciences Prof. Dr. Cemil Taşcıoğlu City Hospital and had vitamin B12 levels below 300 pg/mL. Sociodemographic data such as age, gender, type of feeding, weekly animal-based food consumption, and maternal education level were recorded. Developmental evaluation was performed using the Denver Developmental Screening Test II. Results: A total of 104 children aged between 6 months and 6 years were included in the study, 47 (45,2%) of whom were girls. Children with vitamin B12 levels below 165 pg/mL were found to have a significantly higher risk of developmental delay. Developmental delays were most commonly observed in the language and gross motor domains, with children aged 12–24 months representing the highest risk group. A low maternal education level was significantly associated with developmental delay. A positive correlation was found between weekly consumption of animal-based foods and vitamin B12 levels. Conclusion: Vitamin B12 deficiency adversely affects neurodevelopment in early childhood and may lead to significant delays in language and motor domains, particularly in children aged 12–24 months. Developmental assessments, nutritional counseling, and educational support for mothers are considered important in reducing this risk.
Benzer Tezler
- İlk iki yaşında vitamin B12 eksikliği tespit edilen 4-6 yaş arası çocukların nöromotor gelişiminin değerlendirilmesi
Evaluation of the neuromotor development of children aged 4-6 with vitamin B12 deficiency detected in the first two years of life
GÜNEŞ ÖZGE İZMİR DİKİCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
UZMAN MUHARREM BOSTANCI
UZMAN BİLGEN IŞIK
- Okul öncesi yaşta beslenme sorunu olan çocuklar, annelerinin tutumları ve psikolojik iyilik halleri
Nutritional problems in preschool age of children, mothers' attitudes and psychological wellness
MERVE ÖZEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
UZMAN ÖZLEM ERDEDE
UZMAN PINAR ZENGİN AKKUŞ
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers` knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- Vitamin B12 eksikliği olan çocuklarda nörogelişimsel testlerin değerlendirilmesi
Evaluation of neurodevelopmental tests children with vitamin B12 deficiency
CEREN TANÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıNamık Kemal ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL YILDIZ
- Çocuklarda vitamin B12 eksikliğinin nörogelişimsel sonuçlarının Denver II gelişimsel tarama testi ve erken gelişim envanteri ile değerlendirilmesi
Evaluation of neurodevelopmental consequences of vitamin B12 deficiency in children using the Denver II developlental screening test and early development inventory
KÜBRA ALKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ERDAL SARI