The mediator role of academic motivation in the relationship between mindfulness and academic procrastination
Bilinçli farkındalık ile akademik erteleme arasındaki ilişkide akademik motivasyonun aracı rolü
- Tez No: 957187
- Danışmanlar: PROF. DR. AYHAN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Korelasyonel araştırma deseni kullanan bu çalışma, üniversite öğrencilerinin bilinçli farkındalık düzeyi ile akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkide akademik motivasyonun aracılık rolünü incelemeyi amaçlamıştır. Örneklem, kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenmiş ve çalışmaya 650 üniversite öğrencisi katılmıştır. Veriler, demografik bilgi formu, Bilinçli Farkındalık Ölçeği (BİFÖ), Akademik Motivasyon Ölçeği (AMÖ) ve Erteleme Davranışı Değerlendirme Ölçeği-Öğrenci Formu kullanılarak toplanmıştır. Analizlerde basit aracılık modeli uygulanmıştır. Bulgular, bilinçli farkındalık ile akademik erteleme arasında anlamlı negatif, akademik motivasyon ile akademik erteleme arasında anlamlı negatif ve bilinçli farkındalık ile akademik motivasyon arasında anlamlı pozitif ilişkiler olduğunu göstermiştir. Ayrıca akademik motivasyonun, bilinçli farkındalık ile akademik erteleme arasındaki ilişkiyi kısmi olarak aracılık ettiği bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ilgili literatür çerçevesinde tartışılmış ve uygulama ile geleceğe yönelik araştırmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study, which utilizes a correlational research design aimed to examine the mediator role of academic motivation in the relationship between mindfulness and academic procrastination of university students. A Convenience sampling method was used for recruiting the sample, and 650 university students participated in the study. Data were collected with demographic information form, the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS), the Academic Motivation Scale (AMS), and the Procrastination Assessment Scale-students (PASS). Data were analyzed by simple mediation analysis. Results revealed that a significant negative relationship between mindfulness and academic procrastination, a significant negative relationship between academic motivation and academic procrastination, and a significant positive relationship between mindfulness and academic procrastination. Also, academic motivation partly mediated the relationship between mindfulness and academic procrastination. The study's results were discussed within the framework of existing literature, and recommendations were offered for implications and future research were offered.
Benzer Tezler
- Kamuda görev yapan öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeyleri ile örgütsel adanmışlıkları arasındaki ilişkide içsel güdülenmenin aracı rolü
The mediator role of intrinsic motivation over the relationship between organizational socialization and organizational commitment levels of teachers who work in public institutions
NUR KUYUMCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVAT CELEP
- İyimserlik, geleceğe yönelik tutum ve akademik içsel motivasyon ve akademik doyum arasındaki ilişkilerin yapısal eşitlik modellemesi ile incelenmesi
Xamining the relationship between optimism, attitude toward future, academic motivation and academical satisfaction by structural equation modeling
AYNUR FIRINCI KODAZ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET REŞAT PEKER
- Öğretmen ve aile desteği, motivasyon ve ortaokul öğrencilerinin matematik başarısı: Motivasyonun aracı rolü
Başlık çevirisi yok
DUYGU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
MatematikAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELDA YILDIRIM
- Yetenek yönetiminin işten ayrılma niyeti ve örgütsel çekicilik üzerine etkisinde iş tatmininin aracılık rolü: Akademisyenler üzerine bir araştırma
The intermediary role of job satisfaction on the effect of talent management on turnover i̇ntention and organizational attraction: A study on academics
OLCAY ER
Doktora
Türkçe
2016
İşletmeSüleyman Demirel Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH EROĞLU
- Motivasyonel inançlar ve öğrenme ortamının fen başarısı ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationships of motivational beliefs and learning environment with science achievement
ASLIHAN HAFIZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜNDÜS YERDELEN
- Yetenekleri elde tutma uygulamaları ve çalışan sesliliğinin çalışanların iş tutumları üzerindeki etkisi
Talent retention practices and role of employee voice on employee work attitudes
AYLİN ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAYE KARAÇAY AYDIN