Geri Dön

Öğretmene bağlanma düzeyinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (ilkokul öğrencileri üzerine bir çalışma)

An investigation of the level of attachment to the teacher in terms of various variables (a study on primary school students)

PDF İndir

  1. Tez No: 957647
  2. Yazar: TARIK ATALAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BAHADIR ERİŞTİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

Bu araştırma, ilkokul öğrencilerinin sınıf öğretmenlerine bağlanma düzeylerini çeşitli değişkenler bağlamında incelemeyi amaçlamaktadır. İlişkisel tarama modeli niteliğindeki bu araştırmanın verileri, 2024-2025 öğretim yılında, üç farklı ildeki 15 ilkokulda öğrenim gören 666 ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencisinden, bu araştırma kapsamında geliştirilerek geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan“Öğretmene Bağlanma Ölçeği”ayrıca“Kerns Güvenli Bağlanma Ölçeği”kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre ilkokul öğrencilerinin sınıf öğretmenlerine bağlanma düzeyleri oldukça yüksektir. İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin öğretmene bağlanma düzeyleri, dördüncü sınıf öğrencilerine kıyasla anlamlı ölçüde yüksektir. Öğretmene bağlanma düzeyi, öğrencilerin cinsiyetlerine ve okul öncesi eğitim alma durumlarına göre farklılaşmamaktadır. Erkek öğretmenlerin öğrencilerinin öğretmene bağlanma düzeyleri, kadın öğretmenlerin öğrencilerinin öğretmene bağlanma düzeylerine kıyasla daha yüksektir. Öğrencilerin öğretmene bağlanma düzeyleri, öğretmenlerin mesleki deneyim sürelerine göre değişkenlik göstermektedir. Son olarak, babaya güvenli bağlanma ile öğretmene bağlanma arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims to examine the attachment levels of primary school students to their classroom teachers according to various variables. The data of this research, which is a relational survey model, were collected from 666 third and fourth grade students studying in 15 primary schools in three different provinces in the 2024-2025 academic year, using the“Attachment to Teacher Scale”which was developed within the scope of this research and validity and reliability studies were conducted and "Kerns Secure Attachment Scale. According to the findings obtained in the study, the attachment levels of primary school students to their classroom teachers are quite high. The level of attachment to the teacher of third grade primary school students is significantly higher than that of fourth grade students. The level of attachment to the teacher does not differ according to the gender of the students and their pre-school education status. Male teachers' students' level of attachment to their teachers is higher than female teachers' students' level of attachment to their teachers. Students' level of attachment to their teachers varies according to the length of teachers' professional experience. Finally, a low level positive and significant relationship has been found between secure attachment to father and attachment to teacher.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    725866

    İlkokul çocuklarının okula bağlanma düzeyi ile ebeveynlerinin bağlanma tarzı arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigation of the relationship between primary school children's level of attachment to school and the attachment style of their parents in terms of various variables

    NEJMETTİN MOROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN İŞÖZEN

  2. Tez No

    235248

    Evli öğretmenlerin bağlanma stili, denetim odağı ve bazı nitelikleri açısından evlilik uyum düzeylerinin incelenmesi

    An investigation of marital adjustment levels of married teachers through attachment styles, locus of control and some characteristics

    EYÜP ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. A. AYKUT CEYHAN

  3. Tez No

    418282

    Okul öncesi dönem bağlanma stillerinin sosyal davranışlara etkisinin incelenmesi

    A study about effects of attachment styles on social behaviors during preschool period

    PINAR KAYMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiNişantaşı Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BARIŞ BAŞARAN

  4. Tez No

    755044

    Effectiveness of an educational program on elementary school teachers' knowledge about school phobia among pupils in Baghdad city

    Bir eğitim programının Bağdat şehri'ndeki öğrenciler arasında ilkokul öğretmenlerinin okul fobisi hakkındaki bilgileri üzerindeki etkinliği

    IMAN GHANIM KHAZAAL AL-SAEDI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    HemşirelikÇankırı Karatekin Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH KARAYÜREK

  5. Tez No

    193198

    Üniversite öğrencilerinin ayrılma bireyleşme özellikleri ve etkileyen etmenler

    Properties of separation-individuation process and related factors in university students

    EBRU GÜRLEK YÜKSEL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    PsikiyatriCelal Bayar Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. EROL ÖZMEN

Geri Dön