Geri Dön

Prematüre bebeklerin annelerine verilen web tabanlı izlem programının etkinliğinin değerlendirilmesi

Evaluation of the effectiveness of the web-based monitoring program given to mothers of premature babies

PDF İndir

  1. Tez No: 958186
  2. Yazar: RUKİYE ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NAİME ALTAY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırma 28-316 gebelik haftasında doğan prematüre bebek annelerine verilen web tabanlı hastane ve ev izlem programının annenin stresi, sorun çözme ve taburcu olmaya hazırlık ve evde bakım becerileri ve bebekte büyüme-gelişme, bebeğin hastaneye tekrarlı yatışı üzerine etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Paralel grup randomize kontrollü deneysel tasarımda yapılan araştırmaya 61 bebek ve annesi (Girişim grubu=31,Kontrol grubu=30) katılmıştır. Girişim grubundaki annelere Aile Merkezli Güçlendirme Modeli“ne temellendirilmiş web tabanlı program izlem programı uygulanmıştır. Program ”hastaneden taburculuğa hazırlık“, ”eve geçiş“ ve ”evde bakım“ olarak şekilde 3 modülden oluşmuştur. Verilerin toplanmasında Tanımlayıcı Bilgiler Formu, Bebek İzlem Formu, Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi Anne Baba Stres Ölçeği, Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinden Taburcu Olmaya Hazırlık ve Evde Bakım Ölçeği, Sorun Çözme Becerileri Değerlendirme Formu, Ankara Gelişim Tarama Envanteri ve antropometrik ölçümler kullanılmıştır. Düzeltilmiş 1 ve 3 ayda, girişim ve kontrol grubundaki prematüre bebeklerin kilo, boy, baş çevresi z skorları ve ”AGTE İnce Motor Gelişim“ puanları bakımından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamıştır. AGTE-Dil-Bilişsel, AGTE-Kaba-Motor, AGTE-Sosyal-Beceri-Öz-Bakım ve AGTE-Genel bakımından girişim grubundaki bebeklerin puan ortalamaları kontrol grubundan istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek belirlenmiştir(p<0,05). Girişim ve kontrol grubundaki bebeklerin sağlık sorunu yaşama, hastaneye başvurma ve tekrarlı yatışları karşılaştırıldığında girişim grubundaki bebeklerde oranların düşük olduğu, istatistiksel olarak fark bulunmadığı belirlenmiştir(p>0,05). Girişim grubundaki annelerin anne stres ölçeği puan ortalamaları kontrol grubundaki annelerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde düşük; taburcu olmaya hazırlık ve evde bakım ölçek puan ortalamaları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek belirlenmiştir(p<0,05). Annelerin ”Çocuk Bakım Becerisi“ alt ölçek puan ortalamaları grup ve zaman açısından, ”Sorun Çözme Süreci" alt ölçek puan ortalamaları grup, zaman ve grup*zaman açısından yüksek bulunmuş, bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır(p<0,05). Web tabanlı hastane ve ev izlem programının 28-316 gebelik haftasında doğan prematüre bebek annelerinde; stresi azalttığı, sorun çözme becerisi, taburculuğa hazırlık ve evde bakıma becerilerini artırdığı ve bebek gelişimini desteklediği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The study was conducted to evaluate the effects of a web-based hospital and home monitoring program given to mothers of premature babies born at 28-316 weeks of gestation on mothers' stress, problem solving and preparation for discharge, home care skills, growth and development of the baby, and the baby's repeated hospitalizations. 61 babies and their mothers (Intervention group=31,Control group=30) participated in the study conducted in a parallel group randomized controlled experimental design. A web-based program based on the“Family-Centered Empowerment Model”was applied to the mothers in the intervention group. The program consisted of 3 modules as“preparation for discharge from the hospital”,“transition to home”and“home care”. Descriptive Information Form, Baby Follow-up Form, Neonatal Intensive Care Unit Parent Stress Scale, Neonatal Intensive Care Unit Discharge Preparation and Home Care Scale, Problem Solving Skills Assessment Form, Ankara Development Screening Inventory and anthropometric measurements were used in data collection. No statistically significant difference was found in weight, height, head circumference z scores and“AGTE Fine Motor Development”scores of premature babies in the intervention and control groups at 1 and 3 months. The mean scores of the babies in the intervention group were statistically significantly higher than the control group in terms of AGTE-Language-Cognitive, AGTE-Gross-Motor, AGTE-Social-Skills-Self-Care and AGTE-General was found to be significantly higher(p<0.05). When the health problems, hospital admissions and repeated hospitalizations of the babies in the intervention and control groups were compared, it was determined that the rates were lower in the babies in the intervention group and that there was no statistically significant difference(p>0.05). The mean scores of the mothers in the intervention group on the maternal stress scale were statistically significantly lower than those in the control group; the mean scores of the preparation for discharge and home care scales were statistically significantly higher(p<0.05). The mean scores of the mothers on the“Child Care Skills”subscale were found to be higher in terms of group and time, and the mean scores of the“Problem Solving Process”subscale were found to be higher in terms of group, time and group*time, and this difference was found to be statistically significant(p<0.05). It was concluded that the web-based hospital and home monitoring program reduced stress, increased problem solving skills, preparation for discharge and home care skills, and supported the development of the baby in mothers of premature babies born at 28-316 weeks of gestation.

Geri Dön