Plastik sanatlar eğitiminde (resim) tasarım öğeleri ve ilkelerinde ritm konusuna kuramsal bir yaklaşım
A Theoretical approach to rhythm within design principles and elements in plastic arts education (painting)
- Tez No: 96041
- Danışmanlar: PROF. HULUSİ SEZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Ritmin sanat ve sanat eserine kazandırdığı, vurgulu izahı olan, gerçeklik duygularını anlatan, yön veren, eserin oluşumu ve bütünlüğü içerisinde can veren, beğenisini kazandıran görev üstünlüğü vardır. Sanatta ve sanat eserindeki ritmsellik, ritmin gerekliliği ön plana alınarak; I. bölümde ritmin tanımlarında birlik sağlanmaya çalışılmış, ritm kavramı üzerinde durularak müzikten alınan bir kelime olsa da, resim sanatındaki yeri, önemi, öznelliği ve sanat eseri üzerindeki vurgulayıcıhğı izah edilmeye çalışılmıştır. II. bölümde, tasalımda var olan çizgi, doku, biçim, renk, ışık-gölge, yön, ölçü, form, aralık (espas) öğelerinin sanat eğitimi içerisinde ritm ile olan bağları, ritmsiz varlıklarım sürdüremeyecekleri ve kendilerini ön plana çıkarıp kamtlayamayacaklan gösterilmeye çalışılmıştır. Tasarım öğelerin vurgulayıcılığının, öznelliğinin boyutu izleyiciyi, esere karşı etki alanına koyan, beğeni toplatan kavramın ritm olduğu, kendini nasıl gösterdiği, eser ve izleyici üzerinde nasıl bir etki bıraktığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. III. bölümde ise tasarımda tekrarın, hareketin, dengenin, uygunluğun (benzer), zıtlığın, koramın, egemenliğin ve birlik ilkelerinin ritmsel oluşumları, tasarım öğeleri ile olan bağlantıları, bütünlükleri, birliktelikleri verilmeye çalışılmıştır. Tasarım öğe ve ilkelerinin ritmle olan bütünlüğünün ayrı ayrı düşünülemeyeceği, birbirlerine olan bağlılıkları, bağlantıları, iş birliktelikleri incelenerek örneklerle açıklanmaya çalışılmıştır. IV. bölümde estetik değer yargıları olan boşluk-doluluk, koyuluk-açıkhk, büyüklük-küçüklük, hareketlilik-durgunluk (hareketsizlik), opakhk-parlaklık yargılarının eser üzerindeki sanatsal etkileri ve ritmsel yeri hakkında bilgi verilmeye çalışılmıştır.ÖZET Sonuç olarak sanatta, ritmin evrensel yerinin göz ardı edilemeyeceği düşüncesi ortaya konulmuştur. Sözlük kısmında bu tez içerisinde geçen birçok kavram ismi, akım, tez konusuyla ilgili terimlerin açıklamaları sunulmuştur. Bu okuyucunun konuyu kavramasında yardımcı olacağı düşüncesiyle yapılmıştır. En son olarak bu tezin yararlandığı kaynakça yazar soyadlannın alfabetik listesine göre düzenlenmiştir. eg wtomfeCTteg Kronu»
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Temel tasarımın modern sanat eğitiminde uygulanabilirlik düzeyi
Başlık çevirisi yok
RAİF KALYONCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA IŞIK
- Resim-iş öğretmenliği programında fotoğrafın işlevi ve yeri
The function and importance of photography in the programme of art and craft training
MERT GÜRHAN
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. MEZİYET MOZAKOĞLU
PROF.DR. ÜMRAN BULUT
- Okul öncesi dönem plastik sanatlar eğitimi
Plastic arts education in preschool
KAMURAN YAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEDAT ÖZSOY
- Drama destekli öğretim modeli'nin plastik sanatlar temel tasarım edinimlerinin transferine etkisi
The effects of drama based training model on the transformation skills of the acquaintances from plastic arts basic design
REYHAN YÜKSEL
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Grafik tasarım eğitiminde bilgisayar destekli paket program olarak afiş
Poster as the computer assisted packed programme in graphic design education
EKİN BOZTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. YÜKSEL USLAY