Okul öncesi dönemde normal gelişim gösteren çocuklarda problem davranışlar ve duyu profili arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between problem behaviors and sensory profiles in normally developing children in preschool period
- Tez No: 962389
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuklarda görülen duyusal işlemleme sorunu; gelen uyarıların alınması, işlenmesi ve yorumlanması süreçlerinde yaşanan güçlüklerdir. Duyusal sorunların daha fazla yaşandığı otizm spektrum bozukluğu gibi tanı alan çocuklarda, ayrıca davranışsal problemlerin yaşandığını gösteren bulgular literatürde mevcuttur. Ancak bu tanıların yokluğunda, normal/sağlıklı çocuklarda duyusal işlemleme sorunları ile problem davranışlar arasındaki ilişkiye dair bulguların azlığı, daha fazla sayıda çalışma yapılmasını gerekli kılmıştır. Buradan hareketle araştırmamızın amacı, anaokulu eğitimi alan 3-6 yaş grubundaki 100 normal çocuğun problem davranışları ve duyu işlemleme sorunları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca ailenin ve çocuğun sosyo-demografik özelliklerinin çocuklar üzerindeki etkilerine yanıtlar aranmıştır. Çalışmaya, Ankara ili Etimesgut ve Sincan ilçelerindeki Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel ve kamu anaokullarında çalışan öğretmenler ve ebeveynler dahil edilmiştir. Çalışmaya katılan ebeveynlere, aile ve çocuğa yönelik demografik bilgilere ulaşmak amacıyla Aileler İçin Sosyo-demografik Özellikler Formu ve Çocuk Bilgi Formu; çocuklarda duyu işlemlemenin değerlendirilmesinde Dunn Duyu Profili Ölçeği; çocukların okul ortamındaki problem davranışlarının değerlendirilmesinde ise öğretmenlere Okul Öncesi Davranış Ölçeği uygulanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler incelendiğinde, ailelerin sosyo-demografik özelliklerinde yer alan cinsiyet ve yaşanılan yer değişkenleri ile DUNN duyu profili toplam puanı ve alt boyutlar arasında anlamlı bir farklılık olduğu (p<0,05); çocukların sosyo-demografik özelliklerinde yer alan kardeş sayısı ve kilo değişkeni ile DUNN duyu profili toplam puanı ve alt boyutlar arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Yapılan korelasyon analizi sonucuna göre çocukların problem davranışları ile duyu işlemleme durumları arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur ((p<0,05). Bu bulgular, çocuklarda davranışsal problemlerin açığa çıkmasında duyu işlemleme güçlüğünün katkısını düşündürmekte olup, farklı araştırmalara ihtiyaç duyulmaktadır.
Özet (Çeviri)
The sensory processing disorder observed in children refers to the difficulties experienced in the processes of receiving, processing, and interpreting incoming stimuli. In children diagnosed with conditions such as autism spectrum disorder, where sensory problems are more frequently observed, findings indicating the presence of behavioral problems are also present in the literature. However, in the absence of such diagnoses, the scarcity of findings regarding the relationship between sensory processing issues and problem behaviors in normal/healthy children has necessitated further research. Based on this, the aim of our study is to examine the relationship between problem behaviors and sensory processing disorders in 100 typically developing children aged 3 to 6 who are receiving preschool education. Additionally, the study seeks to investigate the effects of the socio-demographic characteristics of both the child and the family on children. Teachers and parents working in public and private preschools affiliated with the Ministry of National Education in the Etimesgut and Sincan districts of Ankara province were included in the study. To gather demographic information about the family and child, the Socio-Demographic Characteristics Form for Families and the Child Information Form were administered to the parents participating in the study; the Dunn Sensory Profile Scale was used to evaluate sensory processing in children; and the Preschool Behavior Checklist was administered to teachers to assess children's problem behaviors in the school setting. Upon examining the data obtained from the study, it was found that there was a statistically significant difference (p<0.05) between the variables of gender and place of residence from the families' socio-demographic characteristics and the total score and subscales of the Dunn Sensory Profile. Similarly, a significant difference (p<0.05) was found between the variables of number of siblings and weight from the children's socio-demographic characteristics and the total score and subscales of the Dunn Sensory Profile. According to the results of the correlation analysis, a significant positive relationship (p<0.05) was found between children's problem behaviors and their sensory processing conditions. These findings suggest that sensory processing difficulties may contribute to the emergence of behavioral problems in children, indicating the need for further research on the topic.
Benzer Tezler
- Gelişimsel dil konuşma bozukluğu olan ve tipik gelişim gösteren okul öncesi çocukların sosyal beceri ve davranış problemlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of social skills and behavior problems of preschool children with developmentallanguage disorder and typically developing children
CANSU NAZLI ÖZKAZANÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiIşık ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SENNUR ZAİMOĞLU
- Anne babaların okul öncesi dönemde çocukların riskli oyunlarına izin vermeleri ile çocuğun problem davranışları ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between parents' allowing children to play risky in preschool period and child's problem behaviors and social skills
ÜMMÜ GÜL ELMALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞÜKRAN KILIÇ
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR
- Türkiye trafik düzeninde kazaların azaltılması açısından yeni trafik kanunu uygulaması ile ilgili sorunlar ve çözüm yolları
Başlık çevirisi yok
ERDAL UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
UlaşımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. RIDVAN EGE