Sayılar konusu için bilgisayar destekli matematik öğretimi materyalinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Developing and evaluating a computer-assisted mathematics teaching material for numbers
- Tez No: 96790
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADNAN BAKİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi, Öğretim Materyali. Excel, WinLogo. V, Computer-Assisted Mathematics Instruction, Instructional Material, Excel, WinLogo. VI
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
/ ÖZET Bilgisayar destekli matematik öğretiminin öğrenci üzerindeki etkisini gözleme ve ortaya çıkacak öğrenme ürünlerini değerlendirebilme amacıyla;“Sayılar”konusuyla ilgili bilgisayar destekli matematik öğretimi materyali geliştirildi ve bu materyal bilgisayar do nanımlı ortamda uygulandı. Materyalin geliştirilmesinde Excel ve WinLogo yazılımları kullanıldı. Materyalin, sayılar konusunda bilgisayar destekli matematik öğretimine bir model olması amaçlanmıştır. Bu amaçla, Erzincan Anadolu Öğretmen Lisesinde yapılan pilot çalışma sonunda geliştirilen materyal, Erzincan Nevzat Ayaz Fen Lisesi'ndeki bilgisayar laboratuarında, her hafta iki etkinlikle toplam 6 haftalık ve 9 saatlik deneysel çalışmayla uygulandı. Çalışma esnasında oluşturulan bilgisayar donanımlı öğrenme ortamında çalışma yaprakları kullanıldı. Çalışma boyunca araştırmacı öğretmen yöntemiyle öğrencilerin dav ranışları sürekli gözlendi, mülakatlar gerçekleştirildi. Çalışma esnasında öğrencilerin teybe kaydedilen konuşmaları ve araştırmacının gözlem notları çalışma sonunda etnografik yak laşımla değerlendirildi. Ders programının bu tür etkinliklere fırsat vermeyecek kadar yoğun olması ve öğ rencinin üniversite sınav sistemine yönelik ezbere öğrenmeye yönelmesi problem olarak gözlenmesine rağmen; materyalin, öğrencilerin keşfederek, kendi bilgilerini kurarak ve neden-niçin sorgulamasını yaparak öğrenme gerçekleştirmede faydasının olduğu ve etkile şimli öğrenme ortamı oluşturduğu sonucuna varıldı. Ayrıca ön ve son test sonuçları BDMÖ materyalinin başarıyı olumlu yönde etkilediğini gösterdi. Materyal, som uti aştırarak ve keşfederek anlamlı öğrenmeler ortaya çıkardığı, öğretmenler tarafından kullanılması ve Milli eğitim Bakanlığı tarafından sayılar konusunun öğretiminde bilgisayar destekli etkin likler olarak ders kitaplarına eklenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Developing and Evaluating a Computer-Assisted Mathematics Teaching Material for Numbers In order to observe and determine the effects computer-assisted mathematics teaching on students a computer-based material has been developed, and evaluated interns of students learning outcomes. The software used in the development of the material are Excel and Winlogo. One of the main objectives of the study is to develop a material as a model for the computer-assisted mathematics education in numbers. The pilot study has been carried out in Erzincan Anadolu Teacher's High School. The tested material has been used in computer lab in Erzincan Nevzat Ayaz Science High School for 9 hours per week in two section during a 6-week period of experimental study. During the study, worksheets were used in conveniently prepared computer lab environment. Observation and interviews were carried out by teacher-researcher method. The observations and recorded interviews were tran scribed and ethnographically analysed using content analysis. Additionally pre-test and post- test were employed, and analysed using statistical methods. Although, the fixed mathematics curriculum does not allow computer-based activi ties so much, and students incline to learn mathematics through memorizing, the material created and provided different interactive learning environments to learn through explora tion, negotiation construction and problem solving. In addition to this, the material ap peared to affect the students in the experiment group achievement on numbers comparing the students in the control group. The material helped meaningful learning by making con cepts electronically concrete for students. It is recommended that The Ministry of National Education can use this material as computer-assisted activities for teaching numbers in the National Mathematics Curriculum.
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıfta rasyonel sayılar konusundaki yanılgılar ve bu yanılgıların ortadan kaldırılması için öneriler
Delusions in the subject of rational numbers in the fifth grade of primary education and proposals to eliminate these delusions
SİNEM İNCE
- Matematik yazılım programlarının öğretimsel içeriğinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
SERKAN GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET BAYRAM
- Türkiye'de sayı hissi üzerine hazırlanmış lisansüstü tezlerin incelenmesi
Examination of graduate theses prepared on number sense in Turkey
SEMA KÜÇÜKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KÜRŞAT YENİLMEZ
- Video görüntülerinin analizinde uç öğrenme makinesi sınıflandırıcı algoritmalarının kullanılması ve geliştirilmesi
Development of extreme learning machine based classification algorithms for analysis of video images
YASİN SÖNMEZ
Doktora
Türkçe
2018
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFırat ÜniversitesiYazılım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN AVCI
- Yeni nesil yapısal optimizasyon teknikleri ile yüksek performanslı yolcu koltuğu komponentlerinin geliştirilmesi
Development of high performance passenger seat components using new generation structural optimization techniques
MUHAMMET ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Makine MühendisliğiBursa Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA YILDIZ