Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun kırâat ilmindeki yeri ve eğitim metotlarının mukayesesi
The position of Safvan Çakıroğlu and Ibrahim Tanrıkulu in the science of qira'at and a comparative analysis of their educational methods
- Tez No: 967962
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA KARA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada,“Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun Kırâat İlmindeki Yeri ve Eğitim Metotlarının Mukayesesi”yapılmaktadır. Bu çerçevede, Türkiye'de kıraat ilmi alanında derin izler bırakmış iki önemli isim olan Şeyhü'l-Kurrâ Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu hocalar, ilmî birikimleri, kıraat ilmine katkıları ve özellikle de talebe yetiştirmedeki eğitim metotları açısından karşılaştırılmaktadır. Çalışmanın problemi, akademik düzeyde Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun kıraat ilmindeki yerlerini ve eğitim metotlarını mukayese eden herhangi bir araştırmanın günümüze dek yapılmamış olmasıdır. Çalışmanın amacı, Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun kıraat ilmindeki yerlerini ve eğitim metotlarını mukayese etmektir. Ömürlerini Kur'ân eğitim ve öğretimine adamış olan bu âlimlerin hayat hikâyelerinin, ilmi kişiliklerinin, Kur'ân eğitim yöntemlerinin ve ülkemizde yaptıkları hizmetlerin bilimsel bir araştırmaya konu edilerek kayıt altına alınması büyük önem arz etmektedir. Bu yönleriyle tezimiz, özgün bir nitelik de ortaya koymaktadır. Tezin kapsamı, Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun kıraat ilmindeki yerleri ve eğitim metotları ile sınırlı tutulmaktadır. Araştırma, nitel bilgi toplama metotlarından yazılı doküman incelemesine ve nicel araştırma türlerinden görüşme/röportaj/mülakat tekniklerine dayanmaktadır. Bu kapsamda literatür taramasından elde edilen veriler, tarihî arka plan da dikkate alınarak bütüncül bir yaklaşımla incelenmektedir. Görüşme teknikleri bağlamında da Safvan Çakıroğlu ve İbrahim Tanrıkulu'nun hâlihazırda hayatta olan öğrencileri ve onların Kur'an hizmetine tanıklık eden kişilerle mülakat yapılmıştır. Araştırmanın temel kaynaklarını, Safvan Çakıroğlu ile ilgili yazılmış makaleler ve öğrencilerinin hatıraları oluştururken; İbrahim Tanrıkulu hakkında yazılı kaynakların neredeyse hiç bulunmaması, bu çalışmanın özgün değerini artırmaktadır. Tanrıkulu ile ilgili bilgiler, doğrudan öğrencilerinden alınan röportajlar, ses ve video kayıtları ile kişisel görüşmeler yoluyla derlenmiştir. Bu yönüyle tez, hem bir ilmî biyografi çalışması hem de bir kıraat eğitimi metodolojisi araştırması olma niteliği taşımaktadır. Netice itibarıyla bu çalışmada iki farklı kıraat üstadının ilmî birikimlerinin karşılaştırılmasıyla Türkiye'de geleneksel kıraat öğretiminin tarihsel sürekliliği, aktarılan yöntemler ve eğitici karakterleri ortaya konulmaya gayret edilmiştir. Sonuçlar, kıraat eğitiminde bireysel öğretimin ne derece önemli olduğunu ve her iki hocanın da bu alandaki istisnai katkılarını açıkça gözler önüne sermektedir.
Özet (Çeviri)
This study is about“The Place of Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu in the Science of Recitation and Their Educational Methods”. In this context, two important names who have left deep marks in the field of recitation in Turkey, Şeyhü'l-Kurrâ Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu, are compared in terms of their scientific knowledge, contributions to the science of recitation and especially their educational methods in educating students. The problem of the study is that no research has been conducted to date on an academic level comparing the places of Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu in the science of recitation and their educational methods. The aim of the study is to compare the places of Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu in the science of recitation and their educational methods. It is of great importance that the life stories, scientific personalities, Quranic educational methods and the services they provide in our country of these scholars who have dedicated their lives to Quranic education and teaching are recorded in a scientific research. In these aspects, our thesis also presents an original quality. The scope of the thesis is limited to the places of Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu in the science of recitation and their educational methods. The research is based on written document analysis from qualitative data collection methods and interview/interview/interview techniques from quantitative research types. In this context, the data obtained from the literature review is examined with a holistic approach, also considering the historical background. In the context of interview techniques, interviews were conducted with Safvan Çakıroğlu and İbrahim Tanrıkulu's students who are still alive and with people who witnessed their Quran service. While the main sources of the research are the articles written about Safvan Çakıroğlu and the memories of his students; the fact that there are almost no written sources about İbrahim Tanrıkulu increases the original value of this study. Information about Tanrıkulu was collected through interviews taken directly from his students, audio and video recordings, and personal interviews. In this respect, the thesis is both a scientific biography study and a research on the methodology of recitation education. As a result, in this study, by comparing the scientific knowledge of two different recitation masters, an effort has been made to reveal the historical continuity of traditional recitation teaching in Turkey, the methods transmitted and their educational characters. The results clearly reveal the importance of individual teaching in recitation education and the exceptional contributions of both teachers in this field.
Benzer Tezler
- Safvân b. Ümeyye'nin hayatı ve İslâm tarihindeki yeri
The life of Safvan Ibn Umayya and his place in Islamic history
EYYÜP ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
TarihKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ACARLIOĞLU
- Cehm b. Safvân ve Mu'tezile kelamına etkisi
Jahm b. Safwân and its effect on Mu'tazilite kalam
BÜŞRA NUR SINIKSARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinSüleyman Demirel ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GALİP TÜRCAN
- Hutabu Halid b. Safvan et-Temimi ve Akvaluhu ve Ahbaruhu adlı eserin Arap dili ve belagatındaki yeri ve değeri
Khutbas, speeches, related informations of Halid b. Safvan et-Temimi
HATİCE SÜMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
DinSelçuk ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET TASA
- Cehm b. Safvan'ın itikadî görüşleri ve tesirleri
Jahm b. Safwan and his views on creed
OSMAN ÇAMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DinErciyes ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF BENLİ
- Algı ve gerçeklik bağlamında Cehm B. Safvân
Jahm B. Safwan in the context of perception and reality
YUSUF YİĞİT