Geri Dön

Genç yetişkinlerde gizli işitme kaybı ve bilişsel beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between hidden hearing loss and cognitive skills in young adults

  1. Tez No: 968873
  2. Yazar: SEMA SATICI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ CEMAL YUMUŞAKHUYLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Odyoloji, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat), Audiology
  6. Anahtar Kelimeler: Gizli işitme kaybı, gürültü kaynaklı koklear sinaptopati, işitsel uyarılmış potansiyeller, dinleme eforu, olayla ilişkili potansiyel, Hidden hearing loss, noise-induced cochlear synaptopathy, auditory evoked potentials, listening effort, event-related potential
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Bu çalışma, genç yetişkinlerde yüksek düzeyde kulaklık ile müzik dinlemenin gizli işitme kaybına (GİK) katkıda bulunup bulunmadığını ve dinleme eforu (DE) ile bilişsel becerilerin kulaklık maruziyetine göre farklılık gösterip göstermediğini araştırmaktadır. Gereç ve Yöntem: Normal işitme yeteneğine sahip 50 katılımcı (18-30 yaş), akıllı telefon uygulamaları aracılığıyla kaydedilen yıllık kulaklık maruziyet düzeylerine göre yüksek riskli (YR) ve düşük riskli (DR) gruplara ayrılmıştır. Katılımcılar yüksek frekanslı odyometri, İBC, Türkçe matris cümle testi, davranışsal DE ölçümü ve P300 testine tabi tutulmuştur. DE ve P300 ölçümü, değişen sinyal-gürültü oranı (SGO) altında gerçekleştirilmiştir. Çalışma belleği okuma uzamı testi ile değerlendirilirken, dikkat becerileri stroop testi ile değerlendirilmiştir. Son olarak, kısa süreli bellek görsel işitsel sayı dizisi testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: İBC ve Türkçe matris cümle testinden elde edilen bulgular, YR grubunda gürültüye bağlı koklear sinaptopatinin belirtilerini göstermiştir. Bu grupta, SGO azaldıkça DE'de istatistiksel olarak anlamlı bir artış gözlemlenmiştir. Ayrıca, YR grubunda SGO değişikliklerine yanıt olarak P300 amplitüdünde anlamlı bir azalma saptanmıştır; ancak DR grubunda anlamlı bir fark gözlemlenmemiştir. Uygulanan bilişsel testlerde iki grup arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark görülmemiştir. Sonuç: Bu çalışma, kulaklıklarla yüksek ses seviyesinde müzik dinlemenin GİK'ye yol açabileceği hipotezini desteklemektedir; ancak, bu durumun bilişsel beceriler üzerindeki etkisini değerlendirmek için daha fazla uzunlamasına çalışma yapılması gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

Objective: To investigate whether high levels of listening to music through headphones in young adults contributes to hidden hearing loss (HHL), and whether listening effort (LE) and cognitive skills differ based on headphone exposure. Materials and Methods: Fifty participants (18-30 years) with normal hearing were divided into high-risk (HR) and low-risk (LR) groups based on annual headphone exposure levels recorded via smartphone applications. Participants underwent high-frequency audiometry, ABR, matrix sentence test, behavioural LE measurement, and P300 testing. The measurement of LE and P300 was conducted at varying signal-to-noise ratio (SNR). Working memory was assessed using the reading span test, while attention abilities were evaluated with the stroop test. Finally, short-term memory was assessed through the visual auditory number sequences test. Results: The ABR and matrix sentence test results indicated signs of noise-induced cochlear synaptopathy in the HR group. In this group, an increase in LE was observed as SNR decreased, which was statistically significant. Furthermore, a significant decrease in P300 amplitude was found in response to changes in SNR in the HR group. However, no significant difference was observed in the LR group. Statistical analysis revealed no significant differences between the two groups in the cognitive tests administered. Conclusion: The present study lends support to the hypothesis that the habitual listening of music at high volumes through headphones has the potential to result in HHL; however, further longitudinal studies are required to assess the impact of this condition on cognitive skills.

Benzer Tezler

  1. Genç yetişkinlerde video head impulse test (VHIT) normalizasyon çalışması

    Video head impulse test (VHIT) normalization study in young adults

    BEYZA DEMİRTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSÜM AYDAN GENÇ

    ÖĞR. GÖR. ÖZNUR YİĞİT

  2. Açı temelli öznitelik çıkarımı ile üst vücut postür sınıflandırması

    UPPER-BODY POSTURE CLASSIFICATION USING ANGLE-BASED FEATURE EXTRACTION

    RABİA AYŞE GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSMAİL ÖZTEL

  3. Karbonmonoksitle zehirlenen hastalarda miyokardial iskeminin sintigrafik yöntem ile gösterilmesi

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA UZKESER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    İlk ve Acil YardımAtatürk Üniversitesi

    İlk ve Acil Yardım Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ŞAHİN ASLAN

  4. Genç yetişkinlerde beden imgesi ve bilinçli farkındalığın yaşam doyumu üzerindeki etkisinde benlik saygısının düzenleyici rolü

    The moderator role of self-esteem in the effect of body image and mindfulness on life satisfaction in young adults

    CEMRE NUR DANDİN GİZLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Psikolojiİstanbul Rumeli Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET SAPANCI

  5. Improving the vocabulary learning process of young adults with hidden object games in a fun and effective way

    Gizli nesne oyunları ile genç yetişkinlerin kelime öğrenme sürecini eğlenceli ve etkili bir şekilde geliştirme

    KENAN KÖSEMEHMETOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE