Resimli çocuk kitaplarında toplumsal cinsiyet perspektifi
Gender perspective in illustrated children's books
- Tez No: 971548
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYÇA TUFAN BAKNALI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: toplumsal cinsiyet, resimli çocuk kitapları, eşitlik, gender, illustrated children's books, equality
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sanat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışması, resimli çocuk kitaplarında toplumsal cinsiyet temsillerini görsel analiz yöntemiyle incelemektedir. Çocukluk dönemi, toplumsal cinsiyet rollerinin öğrenildiği ve içselleştirildiği kritik bir evre olduğundan, bu döneme hitap eden görsel anlatıların taşıdığı ideolojik yapı büyük önem taşımaktadır. Çalışma kapsamında seçilen kitaplarda karakterlerin kişilik özellikleri, mekânsal konumlanmaları, meslek temsilleri, giysi türleri ve kapak görselleri toplumsal cinsiyet perspektifiyle değerlendirilmiştir. Kuramsal çerçevede Simone de Beauvoir, Judith Butler, bell hooks ve Cordelia Fine gibi düşünürlerin yaklaşımlarından yararlanılmıştır. Bulgular, bazı görsellerin geleneksel cinsiyet rollerini yeniden ürettiğini; ancak giderek artan sayıda temsilde bu kalıpların sorgulandığını ve dönüştürüldüğünü göstermektedir. Tez, çocuk edebiyatının yalnızca pedagojik değil, aynı zamanda ideolojik bir alan olduğunu ortaya koymakta ve çocuk edebiyatında toplumsal cinsiyet eşitliğine duyarlı anlatıların çoğaltılarak eşitlikçi bir toplum hayaline katkı sunulabileceğini savunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis examines gender representations in illustrated children's books through visual analysis. Since childhood is a critical period during which gender roles are learned and internalized, the ideological structure embedded in visual narratives regarding this stage carries significant importance. Within the scope of the current study, selected books are analyzed from a gender perspective by focusing on characters' personality traits, spatial positioning, occupational representations, clothing types and cover illustrations. The theoretical framework draws upon the approaches of scholars such as Simone de Beauvoir, Judith Butler, Bell Hooks and Cordelia Fine. The findings reveal that while some illustrations reproduce traditional gender roles, an increasing number of visual representations challenge and transform these patterns. The thesis reveals that children's literature is not only a pedagogical but also an ideological sphere and asserts that increasing gender-sensitive narratives in this field can contribute to the ideal of a more egalitarian society.
Benzer Tezler
- 0-6 yaş resimli çocuk hikaye kitaplarında toplumsal cinsiyet inşası
Gender presentation in picture child story books for ages 0-6
BEGÜM OĞUZ ROLLAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
SosyolojiYaşar ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. DUYGUN ERİM
- A comparative content analysis of gender portrayals in children's picture story books: In the case of native and translated books written for children aged 3-6
Resimli hikaye kitaplarında toplumsal cinsiyet temsili:Okul öncesi dönem (3-6 yaş) çocukları için yazılmış yerli veçeviri kitapların karşılaştırmalı içerik analizi
AYŞENUR PEKER
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiKadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. AYŞE İDİL AYBARS
- Okul öncesi dönem çocuk kitaplarında babalığın temsilinin toplumsal cinsiyet açısından incelenmesi
An analysis of the representation of fatherhood in preschool children's literature from a gender perspective
BUSE BANU GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVCAN YAĞAN
- 2021-2024 yılları arasında türkiye'de yayımlanan 3-6 yaş resimli çocuk kitaplarının toplumsal cinsiyet rolleri açısından incelenmesi
An examination of social gender roles in illustrated children's books for ages 3–6 published in turkey between 2021 and 2024
BURAK ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kent ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN GÜVEN
- Türkiye'de 1980-1985 ve 2000-2005 yılları arasındaki çocuk kitaplarında eğitsel iletiler (Karşılaştırmalı bir çalışma)
The educational messages for children's books in the years beween 1980-1985 and 2000-2005 in Turkey (A benchmarking study)
ARZU ERDİ