İlkokul öğrencilerinde motor beceri, fiziksel uygunluk ve sosyal beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Bursa ili örneği)
Investigation of the relationship between motor skills, physical fitness and social skills in primary school students (Bursa province sample)
- Tez No: 972726
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Fiziksel uygunluk, Sosyal beceri, İlkokul öğrencileri, Physical fitness, Social skill, Primary school students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ardahan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma; 'İlkokul öğrencilerinde (9-10 yaş) Fiziksel Uygunluk ve Sosyal Beceri arasındaki ilişkinin incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışma, Bursa İli Osmangazi Merkez ilçede bulunan Cavit Çağlar İlkokulu 4. Sınıf öğrencilerinden oluşan katılımcılar ile gerçekleştirilmiştir. Fiziksel uygunluk ve Sosyal beceri derecelendirme ölçekleri 52 kız 55 erkek toplam 107 katılımcıdan oluşan gruba uygulanmıştır. Katılımcıların antropometrik ölçümleri için; boy ve ağırlık ölçüleri alınarak BKİ (Beden Kütle İndeksi) hesaplanmıştır. Fiziksel uygunluk ölçümleri için Eurofit Test Bataryası içerisinde yer alan; 20 metre sürat koşusu, 10x5 mekik koşusu, otur-eriş (esneklik) testi, disklere dokunma testi, mekik (gövde kaldırma) testi, durarak uzun atlama, flamingo denge testi, pençe kuvveti testi ve bara asılma testi ve dikey sıçrama testleri yapılmıştır. Sosyal beceri derecelendirme sistemi anne-baba formu katılımcıların velilerine google formlar ile düzenlenerek gönderilmiş alınan cevaplar Microsoft excel ile tablolaştırılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesi sürecinde SPSS-24.0 istatistik paket program kullanılmıştır. Sonuç olarak; bu alanda daha önce yapılan çalışmalarda elde edilen bulgular neticesinde ilkokul öğrencilerinin fiziksel uygunlukları ve sosyal becerileri arasında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Anne – Baba formuna göre, katılımcılardan erkek öğrencilerin ve kız öğrencilerin tutum ortalamaları, anne veya baba olma durumlarına göre ve bunun yanında ebeveynlerin eğitim durumlarına göre istatistiksel olarak ortalamalar arasında anlamlı bir fark oluşmamıştır. Fiziksel uygunluk becerileri arasında yer alan sadece, Bedensel Kitle İndeksine dair ortalamalarında istatistiki açıdan kız ve erkek öğrencilerin ortalamalarında anlamlı bir fark oluşmuştur. Fakat katılımcıların anne veya baba olma ve anne babaların eğitim durumlarına dair toplam ortalamalarında anlamlı bir fark tespit edilmemiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between physical fitness and social skills in primary school students aged 9–10 years. The study was conducted with 4th-grade students from Cavit Çağlar Primary School in the Osmangazi Central District of Bursa Province. Physical fitness and social skills rating scales were applied to a group of 107 participants, comprising 52 girls and 55 boys. For anthropometric measurements, the participants' height and weight were recorded, and their Body Mass Index (BMI) was calculated. Physical fitness assessments included the 20-meter sprint, 10x5 shuttle run, sit-and-reach (flexibility) test, discus touch test, trunk lift (shuttle) test, standing long jump, flamingo balance test, grip strength test, hanging test, and vertical jump tests, all of which were part of the Eurofit Test Battery. The social skills rating system's parent form was distributed via Google Forms to the participants' parents, and the responses were tabulated using Microsoft Excel. The data collected were analyzed using the SPSS 24.0 statistical software package. The results of the Social Skills Assessment Scale (Mother-Father Form) revealed no statistically significant differences in attitude averages between male and female students based on the parents' role as mothers or fathers, or their educational status. However, a statistically significant difference was observed between male and female students in terms of BMI, a component of physical fitness. No significant differences were found in the total averages based on the educational status of the participants' parents.
Benzer Tezler
- İlkokul öğrencilerinde motor beceri, fiziksel uygunluk ve sosyal beceri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between motor skill, physical fitness and social skills in primary school students
BAHAR TOKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sporİstanbul Gedik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ŞAHİN
- Beden eğitimi ve sporun beceri, yetenek gelişimlerine etkisi (11-13 yaş grubunda Eurofit test değerlendirmesi)
The Impact of physical education and sport on the development of motor and skill (The eurofit test assesment on the age group of 11-13)
İBRAHİM DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. REŞAT KARTAL
- 9 yaş kız ve erkek ilkokul öğrencilerinde antropometrik ve motorik özelliklerinin belirlenmesi
The determination of anthropometric and motorical properties of 9 years old male and female students of primary school
İSMAİL ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporSelçuk ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET PENSE
- Fiziksel etkinlik kartları uygulamalarının 1. ve 2. sınıf öğrencilerinin hareket becerilerinin kazanımına etkisi
The effect of physical activity card sapplications on the acquisition of movoment skills of 1st and 2nd grade students
GÜNER KAPTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN BOZKURT
- Okul öncesi öğretmenlerinin ilkokula hazırlamak için yaptığı uygulamalar ve sınıf öğretmenlerinin okul öncesi eğitimden beklentileri
Pre-school teachers' practices to prepare them for primary school and primary school teachers' expectations from pre-school education
SALİHA ALBAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU