Sanal laboratuvar uygulamalarının öğrencilerin akademik başarısına, fen tutum ve motivasyonlarına etkisi
The effects of virtual laboratory applications on students' academic success, science attitudes, and motivation
- Tez No: 973083
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLŞEN AVCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, 7. Sınıfta okuyan öğrencilerin Fen Bilimleri dersi Işığın Maddeyle Etkileşimi ünitesinde bilgiye ulaşmalarında sanal laboratuvarların etkililiğini araştırmaktır. Sanal laboratuvar uygulamalarının, öğrencilerin akademik başarıları ile Fen Bilimleri dersine yönelik tutum ve motivasyonları üzerindeki etkisinin araştırılması hedeflenmiştir. Bu çalışmada, araştırma yaklaşımlarından biri olan ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen tercih edilmiştir. Çalışma Mersin ili Tarsus ilçesinde bulunan devlet okulundaki 149 7. Sınıf öğrencisi arasından yaklaşık 50 öğrenci ile yapılmıştır. Veri toplama araçları Işığın Maddeyle Etkileşimi Başarı Testi, Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği ve Fen Bilimleri Tutum Ölçeğidir. Ulaşılan veriler SPSS paket programına girilerek verilerin normal dağılıp dağılmadığına bakılmış, ulaşılan sonuçlar doğrultusunda parametrik testlerle analiz yapılarak yorumlanmıştır.Sonuç olarak, sanal laboratuvar uygulaması yapılan deney grubunun başarı testinden elde ettiği puanların, kontrol grubunun puanlarına kıyasla anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir.Benzer şekilde, deney grubunun tutum ve motivasyonön test ve son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu söylenebilir. Deney ve kontrol grubunun motivasyon son test puanları arasında istatistiksel anlamda fark bulunamazken, iki grubun tutum son test puanları arasında istatistiksel anlamda farklılık bulunduğu tespit edilmiştir. Araştırmanın sonunda ise tutum ve motivasyondaki değişimin daha uzun bir sürede gerçekleşebileceği, bu yüzden çalışmanın da daha uzun bir sürede yapılması gerekliliği ifade edilmiştir. Sanal laboratuvar uygulamalarının farklı ünitelerde ve farklı sınıf kademelerinde de uygulanarak araştırma yapılması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study was to investigate the effectiveness of virtual laboratories in helping 7th grade students access information in the unit“Interaction of Light with Matter”in a Science course. The aim was to investigate the effects of virtual laboratory applications on students' academic achievement and their attitudes and motivation towards Science. In this study, a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group was chosen, as one of the research approaches. The study was conducted with approximately 50 of 149 7th grade students at a public school in the Tarsus district of Mersin province. The data collection tools were the“Interaction of Light with Matter Achievement Test,”the“Science Motivation Scale,”and the“Science Attitude Scale.”The obtained data were entered into the SPSS package program to determine whether the data were normally distributed. The results were analyzed and interpreted using parametric tests. As a result, it was determined that the achievement test scores of the experimental group that received the virtual laboratory application showed a significant difference compared to the scores of the control group. Similarly, it can be said that there was a significant difference between the pretest and posttest scores of the experimental group's attitude and motivation. While no statistically significant difference was found between the motivation post-test scores of the experimental and control groups, a statistically significant difference was found between the attitude post-test scores of the two groups. The study concluded that changes in attitude and motivation may take longer to occur, and therefore, the study should be conducted over a longer period. It was recommended that research be conducted using virtual laboratory applications in different units and grade levels.
Benzer Tezler
- Fizik dersinde sanal laboratuvar uygulamalarının öğrenci akademik başarısına ve derse yönelik tutumuna etkisi
Virtual laboratory in physics the effect of applications on student academic achievement and attitudes towards the course
ARZU TÜTER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RUHİ KAPLAN
- İlkokul 4. sınıf Fen Bilimleri dersinde uygulanan sanal laboratuvar uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi
The effect of virtual laboratory applications applied in the unit of movements of the world in the 4th grade Science lesson on the academic achievement of the students and the permanence of learning
ENİS ABDİUSTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÜNAL
- Web tabanlı sanal fen ve teknoloji laboratuvar etkinliklerinin öğrencilerin başarısına ve motivasyonuna etkisi
The application effect of web-based online virtual science and technology laboratory activities to student motivation and success
AHMET MERAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Bilim ve TeknolojiKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKERİYA YERLİKAYA
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL İBRAHİM AKYÜZ
- Ortaokul öğrencilerinin fen eğitiminde simülasyon tabanlı sanal laboratuvar uygulamarına yer verilmesinin öğrencinin akademik başarısına, girişimcilik yetkinliklerine ve tasarım becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of using simulation-based virtual laboratory applications in the science education of secondary school students on their academic success, entrepreneurship competences and design skills
ÖZLEM ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN GÜLNAZ
- Lojik devreleri için sanal bir laboratuvarın geliştirilmesi
Development of a virtual laboratory for logic circuits
ZEKERİYA AKÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TURGAY AYDOĞAN