The mediating role of academic resilience in the relationship between self-compassion and academic motivation among university students
Üniversite öğrencilerinde öz-şefkat ve akademik motivasyon arasındaki ilişkide akademik yılmazlığın aracılık rolü
- Tez No: 974136
- Danışmanlar: PROF. DR. AYHAN GÜRBÜZ DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu korelasyonel çalışmada, Türk üniversite öğrencileri örnekleminde öz-şefkat ve akademik motivasyon arasındaki ilişkide akademik yılmazlığın aracılık rolünü araştırmayı amaçlanmıştır. Örneklem, çalışmaya gönüllü olarak katılan 490 üniversite öğrencisinden (kadın %78,5, erkek %22,4) oluşmuştur. Katılımcılar, kolay erişilebilir örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Veriler, demografik bilgi formu, Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu, Akademik Yılmazlık Ölçeği ve Akademik Motivasyon Ölçeği kullanılarak farklı fakültelerdeki öğrencilerden kağıt-kalem formatında toplanmıştır. Ana analizlerden önce, ölçeklerin geçerliliği ve güvenilirliği ile gerekli tüm varsayımlar kontrol edilmiştir. Varsayılan model, Hayes Process Macro v4.3 (model 4) kullanılarak analiz edilmiştir. İlk olarak, iki değişkenli korelasyon sonuçları, çalışmadaki tüm değişkenler arasında anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir. Ayrıca, bağımsız örneklem t-testi sonucu, akademik motivasyon ve akademik yılmazlık açısından erkek ve kadın katılımcılar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Ana bulgular ise, akademik yılmazlığın üniversite öğrencileri arasında öz-şefkat ve akademik motivasyon arasındaki ilişkiyi kısmen aracılık ettiğini göstermiştir. Tartışma, çalışmanın bulgularına dayalı olarak sunulmuştur. Son olarak, çalışmanın sonuçları ve ilerideki çalışmalar için önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The present correlational study aimed to investigate the mediating role of academic resilience between self-compassion and academic motivation among Turkish college students. The sample consisted of 490 university students (78.5% female, 22.4% male) who volunteered to participate in the study. The participants were selected through convenience sampling method. Data were collected in paper-and-pencil format from different faculties, using the demographic information form, the Self-Compassion Scale Short Form, the Academic Resilience Scale, and the Academic Motivation Scale. Before the main analyses, the validity and reliability of the scales and all necessary assumptions were checked. The hypothesized model was analyzed using Hayes Process Macro v4.3 (model 4). First, the bivariate correlation results indicated significant relationships for all variables in the study. Besides, the result of independent sample t-test indicated a statistically significant difference between male and female participants in terms of academic motivation and academic resilience. The main findings showed that academic resilience partially mediated the relationship between self-compassion and academic motivation among college students. The discussion was stated based on the findings of the study. Finally, the implications of the study and recommendations for future research were expressed.
Benzer Tezler
- Matematiksel dayanıklılık ve matematiksel modelleme yeterliği arasındaki ilişkide öznel akademik iyi oluşun aracı rolü
The mediating role of subjective academic well-being in the relationship between mathematical resilience and mathematical modeling competency
ALİ ZENGİN
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEYSEL AKÇAKIN
- Öğretmen adaylarının akademik motivasyon ile akademik yılmazlıkları arasındaki ilişkide başarı yönelimlerinin aracılık rolünün incelenmesi
Investigation of the mediating role of achievement goal orientations in the relationship between academic motivation and academic resilience of teacher candidates
ZEYNEP ECE TEZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRHAN CAN
- Ergenlerde psikolojik dayanıklılık ile okulda öznel iyi oluş arasındaki ilişkide dijital stresin aracılık rolü
The mediating role of digital stress in the relationship between psychological resilience and subjective well-being in school in adolescents
SELÇUK DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiKonya Gıda ve Tarım ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN IŞIK
- Annelerin psikolojik esneklikleri ve ergenlerin zihinsel dayanıklılıkları arasındaki ilişkide anne yılmazlığının aracı rolü
The mediating role of mother resilience in the relationship between mothers' psychological flexibility and mental toughness of adolescents
ZELİHA YUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR GÜRGAN
- Algılanan sosyal destek ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkide öz-şefkatin aracı rolü
The mediating role of self-compassion in the relationship between perceived social support and psychological resilience
IŞILAY NUR ERKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE MUYAN YILIK