Yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeyleri
Anxiety levels of students studying in regional boarding secondary schools towards science courses
- Tez No: 974145
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYDIN KIZILASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik kaygılarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma nicel ve tarama modelinde yapılmıştır. Kolay ulaşılabilir örneklem ile yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören 393 ortaokul öğrencisine ulaşılarak veri toplanmıştır. Toplanan verilerin güvenirliğinin yüksek olduğu ve normal dağılım gösterdiği görülmüştür. Verilerin analizinde parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmada YBO öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeyleriyle ilgili olarak en yüksek ortalama fen bilimleri dersinin yılsonu not ortalamasının düşük gelme olasılığında ölçülmüştür. En düşük ortalama ise fen bilimleri ile ilgili kavramların gergin yapması ile ilgili maddede düşük düzeyde çıkmıştır. Maddelerde kaygı düzey düşük ve orta düzeyde çıkmıştır. YBO öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeyleri alt boyutlar ve genel olarak en yüksek ortalama sınav kaygısı boyutunda ve orta düzeydedir. Bunu orta düzeyde ilgi boyutu izlerken en düşük ortalama düşük düzeyde ders kaygısı boyutundadır. Genel kaygı düzeyi ise orta düzeydedir. Öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre ders kaygısı boyutunda, ilgi boyutunda ve genel kaygı düzeyinin anlamlı farklılık göstermediği görülürken sınav kaygısı boyutunda kız öğrencilerin ortalamalarının erkek öğrencilerden istatistiki olarak daha yüksek ölçülmüştür. Öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeylerinin yaş değişkenine göre ders kaygısı boyutunda, ilgi boyutunda ve genel kaygı düzeyinin anlamlı farklılık görülmez iken sınav kaygısı boyutunda 10-11 yaş ile 14-15 yaş öğrencilerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik kaygı düzeylerinin sınıf düzeyi değişkenine göre sınav kaygısı boyutunda, ilgi boyutunda ve genel kaygı düzeyinde anlamlı farklılık görülmez iken ders kaygısı boyutunda 5. Sınıf öğrencililerinin daha yüksek olmasıyla anlamlı farklılık görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study aimed to reveal the anxiety of students studying in regional boarding schools towards science course. The study was conducted in a quantitative and screening model. Data were collected by reaching 393 secondary school students studying in regional boarding schools with an easily accessible sample. It was observed that the reliability of the collected data was high and showed a normal distribution. Parametric tests were used in the analysis of the data. In the study, the highest average regarding the anxiety levels of YBO students towards science course was measured in the probability of low end-of-year grade point average of science course. The lowest average was found to be low in the item related to the tenseness of concepts related to science. The anxiety level in the items was found to be low and medium. The anxiety levels of YBO students towards science course are at the highest average level in the sub-dimensions and in general in the exam anxiety dimension and at the medium level. This is followed by the interest dimension at the medium level, while the lowest average level is at the low level in the course anxiety dimension. The general anxiety level is at the medium level. While it was seen that the anxiety levels of students towards science course did not show any significant difference in the course anxiety dimension, interest dimension and general anxiety level according to the gender variable, the average of female students was measured statistically higher than male students in the exam anxiety dimension. While it was seen that the anxiety levels of students towards science course did not show any significant difference in the course anxiety dimension, interest dimension and general anxiety level according to the age variable, it was seen that the exam anxiety dimension was higher in 10-11 and 14-15 age students. While there is no significant difference in the level of anxiety of students towards science course in terms of grade level variable in terms of exam anxiety dimension, interest dimension and general anxiety level, there is a significant difference in the level of anxiety of 5th grade students with higher level of anxiety.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi dersinde sportmenlik davranışları (Samsun ili/Havza ilçesi örneği)
Sportsmanship behaviors in physical education course (Samsun province/Havza district example)
MUHARREM PEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN ZENGİN
- Normal zamanlı ve yatılı bölge okullarında okuyan ortaokul öğrencilerinin problem çözme becerileri ile günlük hayat problemi çözme becerilerinin incelenmesi
An examination of the problem-solving skills and daily life problem-solving skills of middle school students attending regular and boarding regional schools
GAMZE CAN ÖZDAĞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANAY PEKBAY
- Ortaokul 5. ve 8. sınıf öğrencilerinin çevrenin bugünü ve 50 yıl sonrasına yönelik algıları: Fenomenografik bir çalışma
Secondary school, 5th and 8th grade student's perception on today and on the next fifty years of environment: A phenomenographic study
FAZIL ŞÜKRÜ MÜEZZİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA PEHLİVAN
- Yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören öğrencilerin politik okuryazarlık beceri düzeyleri ile bireysel barışa yönelik tutumlarının çeşitli demografik özelliklere göre incelenmesi
An analysis of the political literacy skill levels and individual peace attitudes of students in regional boarding secondary schools according to various demographic characteristics
YUNUS PEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN ZABUN
- Yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören öğrencilerin etkin vatandaş algısı
The perception of active citizenship among students studying in regional boarding middle schools
FİRDEVS AKDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖNDER ERYILMAZ