Yurtdışında STEM eğitimi konusunda hazırlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi
Review of graduate theses prepared abroad on STEM education
- Tez No: 974691
- Danışmanlar: PROF. DR. KADİR KARATEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: FeTeMM, STEM
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, 01.01.2020–10.05.2025 tarihleri arasında Türkiye dışında hazırlanmış STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) konulu lisansüstü tezlerin içerik analizi yoluyla incelenerek alandaki güncel metodolojik ve tematik eğilimleri ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi modeline göre yürütülen çalışma kapsamında, PROQUEST veri tabanından ulaşılan 222 doktora ve 44 yüksek lisans tezi olmak üzere toplam 266 lisansüstü tez incelenmiştir. İncelenen tezler; bibliyografik özellikleri, araştırma yöntemleri, örneklem grupları, veri toplama araçları ve veri analiz teknikleri gibi kategorilere göre sistematik olarak analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda, çalışmaların büyük çoğunluğunun doktora düzeyinde olduğu, ABD merkezli yürütüldüğü ve ağırlıklı olarak“Eğitim”disiplini altında toplandığı tespit edilmiştir. Metodolojik olarak ise en sık nitel araştırma türünün , durum çalışması deseninin ve olasılıklı olmayan örnekleme yönteminin tercih edildiği görülmüştür. Örneklem düzeylerinde en çok lisans öğrencileri, öğretmenler ve lise öğrencileriyle çalışıldığı; veri toplama aracı olarak anket ve mülakatın , veri analizinde ise betimsel ve içerik analizinin öne çıktığı belirlenmiştir. Ayrıca, incelenen tezlerin önemli bir kısmında anahtar kelime belirtilmediği saptanmıştır.Bu bulgular, yurt dışı STEM eğitimi literatürünün genel karakteristiğini ortaya koyarak Türkiye'deki araştırmacılar için kapsamlı bir referans kaynağı sunmakta ve alandaki mevcut yönelimlere, metodolojik tercihlere ve eksikliklere ışık tutmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to identify current methodological and thematic trends in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education by conducting a content analysis of postgraduate theses completed outside of Turkey between January 1, 2020, and May 10, 2025. Following a qualitative research approach based on document analysis, a total of 266 postgraduate theses, comprising 222 doctoral dissertations and 44 master's theses, were accessed through the PROQUEST database and examined. The theses were systematically analyzed based on categories such as bibliographic details, research methodologies, sample groups, data collection instruments, and data analysis techniques. The results revealed that the majority of the studies were doctoral dissertations, predominantly conducted in the USA, and largely situated within the discipline of Education. Methodologically, qualitative research was the most frequently employed approach, with case study designs and non-probability sampling methods being the preferred choices. The most common sample groups were undergraduate students, teachers, and high school students. Surveys and interviews were the primary data collection instruments, while descriptive and content analysis were the most prominent data analysis techniques. Furthermore, it was noted that a significant portion of the analyzed theses did not include keywords. These findings delineate the general characteristics of the international STEM education literature, providing a comprehensive reference for researchers in Turkey and illuminating current trends, methodological preferences, and existing gaps in the field.
Benzer Tezler
- TÜRK YAPIM PROJELERİNDE ÇEVİK PROJE YÖNETİMİ ARAÇLARINDAN SCRUM'IN UYGULANABİLİRLİĞİNİN VAKA ÇALIŞMALARIYLA İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF THE APPLICABILITY OF SCRUM – AN AGILE PROJECT MANAGEMENT TOOL IN TURKISH CONSTRUCTION PROJECTS THROUGH CASE STUDIES
MELİKE CESUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELÇİN FİLİZ TAŞ
- Problem tabanlı STEM eğitiminin kullanıldığı tezler üzerine bir doküman analizi
A document analysis on theses using problem-based STEM education
MURAT ÇETİNEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÇEVİK
- Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) eğitim modeli ile türev konusu öğretiminin analizi
Analysis of derivation teaching with science, technology, engineering and mathematics (STEM) education model
EZGİ SENA SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
MatematikDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİFE FAYDAOĞLU
- Girişimcilik becerileri üzerinde stem uygulamalarının etkililiği: Bir meta - analiz çalışması
The effectiveness of stem applications on entrepreneurial skills: A meta - analysis study
HİLAL ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETHİ SOYALP
- GAP koşullarında inci darısının (Pennisetum glaucum (L.) R. Br.) ot verimi ve yem kalitesinin belirlenmesi
Determination of biomass yield and foragequality ofdifferent pearl millet varieties under gap condition
MUHAMMED NİYAZİ SAYĞIDAR