Geri Dön

Trust in higher education in Türkiye: Faculty perceptions and experiences

Türkiye yükseköğretiminde güven: Öğretim üyelerinin algı ve deneyimleri

PDF İndir

  1. Tez No: 978960
  2. Yazar: ÖYKÜ BEYCİOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MERVE ZAYİM KURTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma yükseköğretim kurumlarında görev yapan öğretim üyelerinin meslektaşlarına ve yöneticilerine yönelik kişilerarası güveni nasıl algıladıklarını ve deneyimlediklerini incelemeyi amaçlamaktadır. Güven iş birliği, karar alma süreçleri ve kurumsal bağlılık açısından kritik bir unsur olarak kabul edilmesine rağmen yükseköğretimde öğretim üyeleri arasında kişilerarası güveni doğrudan ele alan araştırmalar sınırlıdır. Bu bağlamda bu çalışma nitel araştırma deseni kullanmış ve 14 öğretim üyesiyle yapılan derinlemesine görüşmelerden elde edilen verilerden yararlanmıştır. Çalışmada güvenin hangi koşullar altında inşa edildiği, güveni güçlendiren veya zayıflatan faktörler ve güvene dayalı ilişkilerin bireysel, mesleki ve kurumsal sonuçları ele alınmaktadır. Bulgular öğretim üyelerinin güven algılarının yalnızca kişisel özelliklerle açıklanamayacağını; bunun aynı zamanda örgüt kültürü, yönetsel tutumlar, şeffaflık ve adalet gibi yapısal unsurlarla da yakından ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. Çalışmada kuramsal çerçeve olarak Blau'nun (1964) Sosyal Değişim Teorisi ve Mayer ve arkadaşlarının (1995) güven modeli kullanılmıştır. Çalışmanın Türkiye'de yükseköğretimde güvenin çok katmanlı doğasının anlaşılmasına katkı sağlaması ve akademik ortamda daha güven temelli ilişkilerin geliştirilmesine yönelik öneriler sunması beklenmektedir.

Özet (Çeviri)

This study seeks explore how faculty members in higher education institutions perceive and experience interpersonal trust in their colleagues and administrators. Although trust is considered a critical element for collaboration, decision-making processes, and institutional commitment in workplaces, research specifically addressing interpersonal trust among faculty members in higher education is limited. In this context, the study employed a qualitative design and used data gathered from in-depth interviews with 14 faculty members. In the study, the conditions under which trust is built, the individual, relational, and organizational factors that strengthen and weaken trust, and the individual, professional and institutional outcomes of trust-based relationships are examined. The findings reveal that faculty members' perceptions of trust cannot be explained solely by personal characteristics but are also closely linked to structural elements such as organizational culture, managerial attitudes, transparency, and justice. Within the study, Blau (1964)'s Social Exchange Theory and Mayer et al. (1995)'s trust model were used as the theoretical framework. The study is expected to contribute to understanding the multi-layered nature of trust in higher education in Türkiye and to offer recommendations for developing more trust-based relationships in the academic environment.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    43843

    Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerine giriş yetenek sınavlarının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    GÜLAY GÖĞÜŞ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. GÖKTAN AY

  2. Tez No

    785383

    Salgının üç farklı dalgasında COVID-19 olgularının epidemiyolojik özelliklerinin ve hastalığın klinik sonuçları ile ilişkili faktörlerin incelenmesi

    Investigation of the epidemiological characteristics of COVID-19 cases and the factors related to the clinical outcomes of COVID-19 in three different waves of the epidemic

    EZGİ EMLİ ALPAY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halk SağlığıDokuz Eylül Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BELGİN ÜNAL

  3. Tez No

    955849

    Türkiye'deki e-devlet hizmetlerine yönelik vatandaş memnuniyeti üzerine bir araştırma: Anadolu Üniversitesi e-hizmetleri örneği

    A research on citizen satisfaction on e-government services in Türkiye: The case of Anadolu University e-services

    PUSPA SAANANTHA IRFANİ WNA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Kamu YönetimiAnadolu Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRAH AYHAN

  4. Tez No

    74109

    Türkiye'de güzel sanatlar fakültelerinin tekstil bölümlerine giriş sınavlarının karşılaştırmalı incelemesi

    The Comperatif study of examinations for admission to the textile departments of faculties of fine arts in Turkey

    SUZAN KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Tekstil Ana Sanat Dalı

    PROF. MEHMET Z. SAÇLIOĞLU

  5. Tez No

    502211

    Social capital in institutions of higher education: an examination of the interaction between social capital and department leadership

    Yüksek öğretimde sosyal sermaye: Bölüm liderliği ve sosyal sermaye arasında etkileşimini soruşturması

    KHAULA AHMAD YAWSON

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DUYGUN GÖKTÜRK AĞIN

Geri Dön