Okul öncesi çocuk kitaplarında epikürcü yaklaşım etkilerinin incelenmesi ve bir resimli kitap uygulaması
An examination of epicurean influences in preschool children's books and an illustrated book application
- Tez No: 980504
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SALİH DENLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Grafik Tasarımı Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışması, Epikürcü düşüncenin temeli olan haz arayışı ve acıdan uzak olma anlayışının, okul öncesi çocuk kitaplarında nasıl yansıdığını incelemeyi amaçlamaktadır. Epikuros'un“mutluluğun acının yokluğu ve içsel huzurla mümkün olduğu”görüşü, günümüz çocuk kitaplarında da sıklıkla karşılaşılan tozpembe, mizah içeren, mutlu sonla biten anlatılarla örtüşebilmektedir. Bu bağlamda, çocuk kitaplarının çoğunlukla neşeli, sorunların hızlıca düzeldiği güvenli bir dünya resmettiği gözlemlenmiştir. Dolayısıyla, korumacı tutum sergileyen ebeveynlerin tercihleri, yayınevlerinin de bu yönde tercihlere uygun kitaplar yayımlamasında belirleyici rol oynadığı sonucuna varılmıştır. Araştırmada nitel yöntem benimsenmiş; görsel analiiz ve literatür taraması yoluyla hem felsefi hem de pedagojik açıdan inceleme yapılmıştır. Tezde çocuk kitaplarında yaş grupları, tema ve değerler, çocuk kitaplarının görsel ve pedagojik özellikleri incelenmiş, Epikuros'un felsefesi ve mutluluk anlayışının tarihsel gelişimi ele alınmış, Epikürcü yaklaşımın çocuk kitapları üzerindeki olumlu etkileri incelenmiş ve olumsuz etkileri tartışılmıştır. Bu etkinin pedagojik eğitim modelleriyle desteklenebilirliği irdelenmiştir. Bu yönde, doğrudan Epikürcü etkileri yansıtan bir kitap yerine; çocuğa görelik ilkesine uyarak, içeriğinde mutluluğun yanı sıra hüzün, kaygı ve bekleyiş gibi yaşamın çeşitli duygularına ve gerçekliklerine de yer verilmiş olan bir özgün okul öncesi resimli çocuk kitabı tasarlanmış ve görselleştirilmiştir. Bu uygulama, tezin kavramsal çerçevesini somutlaştırmayı ve sanat temelli yöntemle ele almayı amaçlamıştır. Sonuç olarak çalışmada ulaşılan bulgu, çocuk kitapları içeriğinde pozitif ve neşeli temaların ağırlıkta olduğu, ancak çocukların duygusal dayanıklılık ve yaşam vi gerçeklerini tanıma becerilerini geliştirebilmeleri için bu içerik türlerine ek olarak hayatın gerçeklerini de çocuğa uygun biçimde ele alan içeriklere daha fazla yer verilmesi gerektiği düşünülmektedir. Bu konuda çeşitli araştırma makaleleri ve internet satış platformları çok satanlar listeleri de göstermektedir ki ebeveynler kitap seçiminde bu listelere yönelmekte ve bu listelerde daha çok tozpembe anlatıların yer aldığı gözlemlenmiştir. Bu durum çeşitlilik açısından bir eksiklik olarak değerlendirilmektedir.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to examine how the Epicurean understanding, which is based on the pursuit of pleasure and the avoidance of pain, is reflected in preschool children's books. Epicurus' view that“happiness is possible through the absence of pain and inner peace”overlaps with the narratives often encountered in today's children's books—rosy, humorous, and ending happily. In this context, it has been observed that children's books mostly depict a cheerful and safe world where problems are resolved quickly. Therefore, it has been concluded that the protective attitudes of parents play a decisive role in publishers' preferences to publish books in line with these tendencies. A qualitative method was adopted in the research; through visual analysis and literature review, an examination was carried out from both philosophical and pedagogical perspectives. In the thesis, age groups, themes and values in children's books, as well as the visual and pedagogical features of children's books were analyzed. The historical development of Epicurus' philosophy and understanding of happiness was addressed, the positive effects of the Epicurean approach on children's books were examined, and its negative effects were discussed. The potential support of this effect with pedagogical education models was also considered. In this direction, instead of a book that directly reflects Epicurean influences, an original illustrated preschool children's book was designed and visualized in accordance with the principle of child-appropriateness, which includes not only happiness but also various emotions and realities of life such as sadness, anxiety, and anticipation. This application aimed viii to concretize the conceptual framework of the thesis and to approach it with an art-based method. As a result, the finding reached in the study is that positive and cheerful themes dominate the content of children's books. However, in order for children to develop emotional resilience and the ability to recognize the realities of life, it is considered that more space should be given to content that addresses life's realities in a child-appropriate way in addition to these types of content. Various research articles and best-seller lists on online sales platforms also show that parents tend to rely on these lists when choosing books, and it has been observed that these lists mostly include rosy narratives. This is considered a shortcoming in terms of diversity.
Benzer Tezler
- Okul öncesi çocuk kitaplarında ailenin işleniş şekilleri (1980 - 2023)
The representation of the family in pre-school books (1980 - 2023)
MERVE UYGUN USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP KEVSER ŞEREFOĞLU DANIŞ
- Okul öncesi çocuk kitaplarında korku duygusu
The sense of fear in preschool children's books
SEVGİ ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıBahçeşehir ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA ÇELİK KORAT
- Okul öncesi çocuk kitaplarında girişimcilik ve yenilikçilik kavramlarının temsili: Tematik ve içerik analizi
Representation of entrepreneurship and innovation concepts i̇n preschool children's books: Thematic and content analysis
AYŞE KARAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGirişimcilik ve Yenilikçilik Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ EKMEKÇİOĞLU
- Okul öncesi çocuk hikaye kitaplarında uygulanan illüstrasyonların biçim dili
The form language of applied illustrations in junior story books of pre-school
SARA SOLTANİ BARANDOOZİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Güzel SanatlarHaliç ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
ÖĞR. GÖR. KUBİLAY DAĞBATIRAN
- Okul öncesi dönem çocuk kitaplarında resimlemenin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
Review of the preschool children's books illustration due to teachers opinions
ZERRİN MERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN AYDOĞAN