Geri Dön

Meslek seçiminde algılanmış yetenekler, ilgi ve değerlerin etkisi: Teorik ve uygulamalı bir inceleme

The impact of perceived abilities, interests and values oncareer choice: A theoretical and applied study

PDF İndir

  1. Tez No: 987688
  2. Yazar: GÜNAY DUYGU ATEŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜNİR YALÇIN ORTAKALE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Toros Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, meslek lisesi öğrencilerinin ilgi, yetenek ve değer yönelimlerinin; cinsiyet, yaş ve meslek alanı değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Araştırma betimsel tarama modeli çerçevesinde gerçekleştirilmiş olup, çalışma grubunu Mersin ilinde çeşitli meslek alanlarında öğrenim gören toplam 264 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılar; cinsiyet (kadın %49.24, erkek %50.76) ve yaş (Ort = 16.61, Ss = 1.30) bakımından dengeli bir dağılım sergilemektedir. Veri toplama aracı olarak, Kuzgun (1988) tarafından geliştirilen Kendini Değerlendirme Envanteri (KDE) kullanılmıştır (Kuzgun, 2004). Araştırmada elde edilen bulgulara göre, yaş değişkeni ile sosyal yardım, değişiklik, düzenli yaşam ve ün sahibi olma gibi değer boyutları arasında anlamlı ve pozitif ilişkiler saptanmıştır. Cinsiyet değişkenine göre, erkek öğrenciler sayısal, şekil-uzay ve mekanik alt boyutlarda daha yüksek puanlar alırken; kadın öğrenciler sosyal bilimler, güzel sanatlar, müzik, edebiyat ve sosyal yardım gibi alanlarda daha yüksek puanlara sahip olmuştur. Ayrıca, meslek alanlarına göre yapılan analizlerde; öğrencilerin kendi alanlarının gerektirdiği yetenek ve değerlere yönelik anlamlı farklılıklar gösterdiği belirlenmiştir. Özellikle Mekanik, Canlı Varlık, Yaratıcılık ve Ün Sahibi Olma gibi boyutlarda meslek alanına göre anlamlı puan farklılıkları gözlemlenmiştir. Bu bulgular, bireylerin mesleki yönelimlerinde kişisel farklılıkların belirleyici bir rol oynadığını ortaya koymakta ve mesleki rehberlik süreçlerinde ilgi, yetenek ve değer boyutlarının dikkate alınmasının önemini vurgulamaktadır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine whether vocational high school students' orientations regarding interests, abilities, and values differ based on gender, age, and vocational field variables. The study was conducted using a descriptive survey model, and the sample consisted of 264 students receiving education in various vocational fields in the city of Mersin, Türkiye. Participants were distributed evenly in terms of gender (49.24% female, 50.76% male) and age (M = 16.61, SD = 1.30). The data were collected using the Self-Assessment Inventory (KDE), developed by Kuzgun at 1988 (Kuzgun, 2004). According to the findings, there were significant and positive relationships between age and the value dimensions of social assistance, change, orderly life, and desire for fame. In terms of gender, male students scored significantly higher in numerical, spatial-visual, and mechanical dimensions, while female students showed higher scores in areas such as social sciences, fine arts, music, literature, and social assistance. Moreover, the analysis by vocational field revealed meaningful differences aligned with the required characteristics of each profession. In particular, significant differences were observed in dimensions such as Mechanical Ability, Living Beings, Creativity, and Desire for Fame. These findings indicate that individual differences play a determining role in students' vocational orientations, emphasizing the importance of considering interests, abilities, and values in career guidance processes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    26318

    Genel liseler ile meslek liseleri öğrencilerinin mesleki yönelimlerini etkileyen faktörler

    Başlık çevirisi yok

    ERDOĞAN BOZKURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHARREM KEPÇEOĞLU

  2. Tez No

    107441

    Akademik liselerdeki alan türlerine uygun alan ABKÖ altölçeklerinin Holland`ın altıgen modelinden yararlanılarak belirlenmesi

    The Determination of ASCS subscales related to the majors in academic high schools according to Holland`s hexagonal model

    ERDEM YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RAGIP ÖZYÜREK

  3. Tez No

    484087

    English language teachers' perceptions of the European portfolio for student teachers of languages (EPOSTL) in Turkish setting

    Türkiye bağlamında İngilizce öğretmenlerinin dil öğretmen adaylarına yönelik Avrupa portfolyosu (DÖAYAP) algıları

    AHMET ÖNAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURAY ALAGÖZLÜ

  4. Tez No

    23542

    YÖK Dünya Bankası Meslek Yüksekokulları Projesi'ndeki okulların örgütsel sorunları ve bu sorunlara ilişkin yönetici ve öğretim elemanlarının görüşleri

    Başlık çevirisi yok

    YILMAZ ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA AYDIN

  5. Tez No

    27167

    Öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin sundukları rehberlik hizmetlerine ilişkin algıları ve beklentileri

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET MURAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABİDE GÜNGÖR

Geri Dön